《英英学古诗》 之三.docxVIP

　　教学目标 　　１．学会本课生字，理解生字组成的词语。 　　２．能正确、流利、有感情地朗读课文。 　　背诵《静夜思》。 　　３．激发学生学习古诗兴趣。 　　４．认识对话的书面表达形式。 　　教学重难点识字、写字；背诵古诗、朗读课文。 　　教具学具准备投影、生字卡。 　　主要板书安排 　　作业设计 　　课内组词、抄写字词、写出带有偏旁的字、说话。 　　课外朗读课文、背诵古诗。 　　教学时间三课时。 　　教学过程 　　第一课时 　　一．导入新课 　　小朋友，你们以前学过古诗吗？谁能把学过的古诗背给大家听一听。 　　今天我们要学习的课文，是讲一个小朋友在学校里学了一首古诗，背给奶奶听。 　　这篇课文的题目是—— 　　板书课题，齐读。 　　解题 　　二．初读指导 　　１．看图。 　　图上有哪些人？她们在做什么？英英正在说什么？奶奶听了会说什么？ 　　２．自学课文。 　　1讲述对话的书面表达形式。 　　2学生借助拼音轻声读课文。 　　画出不认识、不理解的词。 　　3识记田字格里的生字。 　　4联系上下文理解词语的意思。 　　故乡明亮意思不由得家乡月光唐代 　　３．检查自学情况。 　　1指名读生字词、正音。 　　2了解词语的掌握情况。 　　3通读课文。 　　4分角色读对话。 　　４．理清脉络。 　　1这篇课文里英英和奶奶对话，英英说了几次，奶奶说了几次？ 　　2英英第一次说了什么？第二次说了