心理学研究 的类型模板教学介绍.pptVIP

第四讲 心理学的研究类型（二）; 2.它主要对研究对象的特征进行详细、准确而全面的描述，不对变量间的关系进行探讨和说明。 3.它可以采用质性方法，也可以采用量化方法进行研究。 描述研究的类型 1.变量描述 即对心理、行为变量进行描述。 变量描述的主要策略有： （1）空间维度，描述变量的空间分布特征。 （2）时间维度，从时间变化上描述变量。; （3）结构维度，描述变量的组成要素及相互关系。 2.分类描述 从不同维度对变量进行分门别类的描述。 分类描述中，重点在于选择分类的标准。分类标准可以在变量本身的特点维度是进行选择，也可以在被试的特点维度上进行选择。 3.背景描述 对心理、行为发生的物理环境、社会文化状况、被试自身的某些特点进行描述。 通过背景描述，可以发现更多有意义的问题，揭示隐含在行为背后的可能原因。;4.综合描述 从变量、分类、背景等方面对心理、行为进行全面、综合的描述。 描述研究的主要分析方法 1.质性描述 在质性描述中，主要资料包括叙述性语言、图片、录象等，因此，首先必须对资料进行编码，然后揭示资料的意义，得出研究结论。 2.量化描述 利用统计分析手段对研究对象进行分析的方式。常用的描述统计方法：频数、集中量数、差异量数。;相关研究设计 1.单变量—单变量相关设计 只考察两个变量之间的关系。 在相关研究中，不能对变量之间是否存在因果关系进行检验，但可以分析变量间关联的程度与方向，并对某一变量的发生可能性进行预测。 在进行预测研究时，预测变量与结果变量的选取主要依据经验和逻辑原则。如变量发生的先后顺序、研究目的等。 单变量相关分析中，通常采用相关系数和一元回归的统计方法。 ;2.多变量—单变量相关设计 由于影响人的心理行为因素非常复杂，因此，研究者常常以几个变量为预测变量，而以一个变量为结果变量进行研究设计。 多变量—单变量相关研究通常采用复相关与多元回归的统计方法进行分析。 3.变量组内部相关???计 在多变量—单变量相关设计中，预测变量组内部可能出现两种情形：互相独立或互相关联。 如果变量组内部相互关联，其与结果变量的关系往往表现为总体的关联，变量之间互相渗透，难分彼此，在此情形下，需要采用变量组内部相关设计。; 变量组内部相关设计一般采用因素分析（factor analysis）的方法进行分析。 4.多变量与多变量相关设计 在这种研究设计中，研究者需要同时考虑不同变量组内部、变量组与变量组、变量组与单个变量之间多种类型的相关。 为建立较好的预测模型，分析时使用多变量分析（multivariate analysis）中的典型相关（canonical correlation analysis）和结构方程模型（structural equation model）。;相关研究的因果推论方法 1.相关研究与实验研究结合 在明确变量之间的相关关系后，通过实验研究，严格控制变量，取得变量间明确的因果关系，可以弥补相关研究结果模棱两可的缺陷。 2.变量特征分析 在有理由认为不可能存在相关结果的第三种解释的条件下，即要么变量X是变量Y的原因，要么变量Y是变量X的原因的条件下，通过变量特征分析，如先后顺序、逻辑关系等，可以确定二者之间的因果关系。;3.偏相关技术 三个变量彼此存在相关关系，如果剔除第三者，只研究其中两个变量之间的相关关系，就是偏相关。 研究者把可能对研究变量构成影响的第三变量作为协变量，计算偏相关系数，如果达到显著水平，即可认为研究变量的相关与协变量有关；相反，则可以认为研究变量之间存在因果关系。; 实验研究 实验研究的含义 实验研究（experimental research），是通过创设一定的情境，对研究变量进行操纵和控制，以探求心理行为原因和规律的一种研究类型。 实验研究的特点 1.操纵或控制变量，将心理行为现象以简化或纯化的方式展现出来。 2.将整体对象分解为各个特征，并以量的形式予以表现。; 3.实验前需要进行全面、严格的实验设计，包括变量的选择与操作、被试选择与分组、研究材料与工具、实验程序和统计分析方法等。 4.强调主试与被试保持中立的关系，以免造成变量的“污染”。 5.事先建立研究假设，通过实验结果及统计分析，检验假设。 6.强