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数学好玩
教学内容：绘制校园平面图（1）
北师大数学六年级下P51-52
教学目标：
以小组合作的形式，通过“绘制校园平面图”的实际操作活动，进一步理解并综合运用图形位置、测量、比例、数据收集等知识，积累“从头到尾”思考问题的经验。
经历设计方案、动手实践、交流反思的活动过程，发展统筹规划和按方案实践操作等综合实践能力，体验团结协作、获得成功的快乐。
在设计、测量、整理等实践活动中感受数学与生活的密切联系，进一步提高学习兴趣，发展自我反思能力。
教学重点：综合运用图形位置、测量、比例、数据收集等知识，积累“从头到尾”思考问题的经验。
教学难点：综合运用图形位置、测量、比例、数据收集等知识，积累“从头到尾”思考问题的经验。
教学准备：课件
教学过程：
谈话导入
我们在可爱的学校里已经生活六年了，请大家说说对学校的印象。在毕业前夕，给母校留一张大家亲手绘制的校园平面图吧。生活中，我们经常可以看到各种平面图
（出示课件）引导学生初步认识什么是平面图。
设计方案
学生分组围绕教材提示的问题进行讨论，每组形成一个活动方案。
全班进行方案的交流，互相启发，完善方案。
动手实验
组织学生按方案实际开展测量活动。（每个小组负责一个场所，提示学生先把建筑物或活动场地的形状草图画下来，再记上相关数据。）
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