2006学年德育工作计划.docVIP

2006学年德育工作计划 指导思想： 以《中小学民族精神指导纲要》、《生命教育指导纲要》为指导，以“自治自理、自学自创、自觉体段”为目标，以爱国主义、民族精神及公民道德教育为主线，结合我校德育工作的实际，力求以人为本、关注多元内容、寻求生活途径、倡导“引领”方式，努力提高德育的实效性，为学生正确人生观与价值观的确立奠定基础。 工作目标： 一、加强德育工作队伍的建设，提高教师的育人水准。 利用辅导员、年级组长例会，加强辅导员、年级组长德育研修活动，组织开展专题讲座、交流、研讨，更新德育工作理念，努力探索德育工作的新方法与新途径。提高层级管理的意识，年级组长、辅导员应根据年级、班级的特点，主动积极的思考本年级、本班级的工作，在工作计划中要体现年级、班级情况分析，结合各年级具体要求，确立工作目标及具体内容。 二、加强管理，提升行为规范的整体层次。 继续做好行为规范每日评比、广播操、卫生流动奖杯以及阶段行为规范优胜班等评比工作，并以此促进学生行为规范的自觉意识，要求各年级以学生的实际为基础，制定、落实具体的实施要求与步骤，德育处、年级组要加强检查、及时反馈。 三、以年级、班级特色建设为抓手，营造良好的校园文化氛围。 积极发挥年级组长、辅导员、学生干部的管理意识，充分认识校园文化的育人功能，从学生实际出发，构建年级、班级的特色文化，并以此为载体，寓教于乐、寓教于美，使学生陶冶性情、内外统一，同时能自我表现、自我教育、自我管理、自我提高。 四、加强校本德育的探索与实践，提高德育工作的有效性与针对性。 根据学校及年级实际，初步构建年级德育分层目标；精心设计每月主题系列活动方案、结合节庆日、纪念日以及体育节、读书节等活动，组织好学校、年级、班级不同层次的各类活动，注重学生兴趣的培养和特长的发挥、注重学生的自我教育与自我管理，促进学生的全面成长；组建2~3个具有一定影响的学生社团并加强指导与管理；与教导处联手，建立学生成长记录框架及主要内容设置。 每月主题如下：九月：弘扬民族精神 2月：树革命理想，展育才风采 十月：爱国健身 3月：绿色环保，爱护家园 十一月：团队合作 4月：继承传统，树根立魂 十二月：学科社团 5月：科普、艺术月 一月：家庭亲子 6月：遵纪守法，珍爱生命 五、加强社会实践的指导与管理，促进学生实践能力的提高。 充分挖掘家庭、社区资源，逐步形成新一轮社会实践网络。做好节假日、双修日的社会实践管理与反馈工作，落实、调整学生社会实践点，落实区两大标志性指标，使学生通过社会实践活动的锻炼，了解社会、明确责任，提高交往、适应、自理能力。 六、加强基础道德教育，关心特殊学生的成长。 利用主题教育、专题讲座、校班会等形式，开展形式多样的道德教育活动，使学生懂得勤俭、学会感恩、关爱集体。加强对生活困难学生及行为偏差学生的关心，利用困难学生每周例会，加强对特殊学生的了解与沟通，及时进行心理疏导，做好特殊学生的稳定与转化工作。 七、注重家校合作，提高德育工作的实效性。 定期召开学校、年级两级家长委员会会议和年级家长会，整合资源、加强沟通、形成合力，注重家校联系，提高学生工作的有效性。以预备年级为重点，进一步办好家长学校，指导家长做好家庭教育工作，组织好预备年级家长开放日活动。 八、加强团队建设，全面推进团队工作新发展。 以服务促管理、活动促发展、科研促建设为主要工作思路，进一步加强团队建设，以迎世博为契机，作好团队一体化建设，积极落实新一轮雏鹰争章活动，根据学校德育工作总体要求，结合团队建设具体内容，组织各类团队活动，注重学生干部的培养。组建2~3个具有一定影响的学生社团并加强指导与管理。 2006学年第一学期重点工作： 1、加强行为规范教育，提升行为规范水准，迎接新一轮市行为规范示范校的复查、评审。 2、加强校园文化建设，努力创建年级、班级文化特色。 3、精心组织安排每月主题系列活动及体育节、读书节活动。 4、落实两个《纲要》，加强基础道德教育及区两大标志性实践活动，探索、构建年级德育分层目标，关爱困难学生与特殊学生。 5、加强少先队基础建设，推进新一轮雏鹰争章活动。 6、做好学生社团的组建与管理工作，力求形成特色社团。 7、继续做好学习型家庭的创建工作，组织预备年级家长开放日及家庭教育超市活动。 8、组织学校德育工作论坛。 日程安排： 月份 行规训练内容 阶段教育主题 周次 校/班会 德育活动 团队工作 9月 文明礼仪 弘扬民族精神 1 校 日常行为规范教育 2 班 庆祝教师节，文明礼仪、环境卫生评比 3 校 推普宣传周 4 班 主题班会 5 校 迎国庆“民族精神代代传”演讲 10月 认真做操 爱国健身