数学北师大版六年级下册圆柱和圆锥 .docVIP

　 北师大 六年级 圆柱和圆锥的认识 教案 一、创设情境，导入新课。 　　师：今天老师为大家带来了几样物品，大家看这些物品的形状分别是你所认识的哪些立体图形呢？（长方体、正方体、圆柱、圆锥），今天我们就来认识圆柱和圆锥。（板书：圆柱和圆锥的认识） 　　二、自主学习、合作探究。 　　师：对于圆柱我们已经比较熟悉了，那圆柱到底有哪些具体的特征呢？想知道吗？ 　　（一）认识圆柱的特征。 　　1.你想知道圆柱哪方面的特征？（面、高） 　　2.认识圆柱的面的特征。 　　（1）借助学具同桌探讨，教师出示研究方法提醒。 　　a.观察：观察你所准备的圆柱，看一看、还得动手摸一摸、量一量、甚至放在桌子上滚一滚，来感受圆柱的面所具有的特点。 　　b.比较：将圆柱与以前所学的长方体面的特征进行比较，来感受圆柱的面所具有的特征。 　　（2）全班汇报交流。 　　学生汇报的时候，重点抓这几个问题： 　　a.如何证明上下两个面是完全相同的两个圆？ 　　b.圆柱的侧面有什么特征？展开后是一个什么图形？ 　　（预设：如果学生汇报时不完整，及时请学生评价，补充。） 　　（3）请同学们用自己手中的圆柱向大家介绍哪是圆柱的底面，哪是圆柱的侧面。 　　（4）判断一次性杯子是不是圆柱形的，为什么？ 　　3.认识圆柱高的特征。 　　师：老师手里有两个圆柱体，你能发现什么？（一个高一个矮），没错，圆柱是有高度的，下面我们来认