数学北师大版六年级下册圆柱的体积教学设计.docxVIP

圆柱的体积教学设计 光明小学 魏伟伟 教学目标 1. 理解圆柱体积公式的推导过程，掌握计算公式。 2. 体会数学转化思想，培养学生探究意识恒文观察、操作、分析和概括能力，能运用公式计算圆柱的体积，并能应用公式解决一些实际问题。 3. 感受探索数学奥秘的乐趣，培养学习数学的积极情感， 教学重点/难点 教学重点：掌握和运用圆柱体积计算公式 教学难点：圆柱体积公式的推导过程 教学用具 圆柱模型 教学过程 一、复习导入 同学们，我们的图形世界十分丰富，回忆一下，什么叫做物体的体积？我们已经学习了哪些立体图形的体积？怎样计算长方体和正方体的体积？长方体的体积和正方体的体积的通用公式是什么呢？用字母怎样表示？ 出示学习目标： 理解圆柱体积公式的推导过程，掌握计算公式，体会数学转化思想。 能运用公式计算圆柱的体积，并能应用公式解决一些实际问题。 二、图柱转化，自主探究，验证猜想。 ? （一）猜想 ? ? 1．下面长方体、正方体和圆柱的底面积都相等，高也相等 （1）长方体和正方体的体积相等吗？为什么？ ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? （2）猜一猜，圆柱的体积与长方体、正方体 的体积相等吗？用什么办法验证呢？ 2．大家看圆柱的底面是一个圆形，在学习圆面积计算时，我们是把圆转化成哪种图形来计算的？（演示课件：圆转化成长方形，推导圆面积公式的过程。） [数学教