数学北师大版六年级下册圆柱的体积教学设计及反思.docxVIP

圆柱的体积教学设计及反思 姚美玲 导语：《圆柱的体积》是在学生初步认识了圆柱体的基础上，进一步研究圆柱体的特征，让学生比较深入地研究立体几何图形，是学生发展空间观念的又一次飞跃。 教学内容：人教版《数学》六年级下册圆柱的体积教学　 　教学目标：1.经历认识圆柱体积，探索圆柱体积计算公式及简单应用的过程。 　　2.探索并掌握圆柱体积公式，能计算圆柱的体积。 　　3.在探索圆柱体积的过程中，进一步体会转化的数学思想，体验数学问题的探索性和挑战性，感受数学结论的确定性。 　　教学重点：探索并掌握圆柱体积公式，能计算圆柱的体积 　　教学难点：探索并掌握圆柱体积公式 　　教具准备：两个不易直观比较体积大小的圆柱桶，探索体积的课件 执教者：姚美玲　 　教学时数：一课时 　　教学过程： 　　一、情境导入 　　出示准备好的圆柱筒，同学们这两个物体，哪个大一些， 　　谁大就是指它的体积大，今天我们就学习--圆柱体的体积 　　师：看到课题你能想到哪些有关的数学知识?或想知道什么数学知识? 　　体积的单位有立方米，立方分米，立方厘米。相邻的单位之间的进率是1000 　　二、圆柱的体积公式 　　下面请同学看书29-31页， 　　二、板书课题，出示学习目标 　　(一)圆柱的体积公式是怎样推导出来的， 　　(二)圆柱的体积公式是什么。 　　(三)根据公