学而易教育八年下册4勾股定理.docVIP

学而易教育八年级数学下册辅导资料(三) 姓名： 得分： 一、 知识点梳理： 1、 勾股定理：如果直角三角形的两直角边分别是Q、b,斜边为C,那么C^ + h2 =/?即直角三角形屮两直角边的平方和等于斜边的平方。 在直角三角形中，若已知任意两边，就可以运用勾股定理求出第三边.无 直角时，可作垂线构造直角三角形.变式： c = J/ + Z/ ；a = Vc2-/?2 ；b = ylc~a 勾股定理的作用：(1)计算；(2)证明带有平方的问题；(3)实际应用. 利用勾股定理可以画出长度是无理数的线段，也就可以在数轴上画出表示 无理数的点. 2、 勾股定理逆定理：如果一个三角形的一条边的平方等于另外两条边的平方和， 那么这个三角形是直角三角形.即如果三角形三边a, b, c长满足a^b2 = c那 么这个三角形是直角三角形. 满足cr +h2=c2的三个正整数，称为勾股数.勾股数扩大相同倍数后，仍为 勾股数.常用的勾股数有3、4、5、； 6、8、10； 5、12、13等. 应用勾股定理的逆定理吋，先计算较小两边的平方和再把它和最大边的平 方比较. 判定一个直角三角形，除了可根据定义去证明它有一个直角外，还可以采 用勾股定理的逆定理，即去证明三角形两条较短边的平方和等于较长边的平 方，这是代数方法在几何屮的应用. 3、 定理：经过人们的证明是正确的命题叫做定理。逆定理及互逆命题、互逆定 理。 二、 典型例题： 例1、(1)如图，学校有一块长方形花铺，有极少数人为了避开拐角走“捷径二 在花铺内走出了一条“路 他们仅仅少走了 步路(假设2步为1米)，却 踩伤了花草。 (2)如图，所有的四边形都是正方形，所有的三角形都是直角三角形，其中最 大的正方形的边长为7cm,则正方形久B，C, Q的面积之和为 cm2. 课堂练习1： （1）要登上12 m高的建筑物，为了安全需使梯子底端离建筑物5m,则梯子的 长度至少为（ ）12 m 长度至少为（ ）12 m B. 13 m C. 14m D- 15 m （2） 下列几组数中，不能作为肓角三角形三边长度的是（ ） 1.5, 2, 2.5 B? 3, 4, 5 C? 5, 12, 13 D. 20, 30, 40 （3） 下列条件能够得到直角三角形的有（ ） ?三个内角度数 ?三个内角度数Z比为1:2:3 ③.三边长之比为3:4:5 A. 4个 B. 3个 ②.三个内角度数之比为3:4:5 ④.三边长之比为5:12:13 C. 2个 D?1个 n n TOC \o 1-5 \h \z （4）如图，AB=BC = CD = DE=]f SB C 丄 AB, CD 丄 AC, DE 丄 AD , 则线段AE的长为（ ） 3 5 A?工 B?2 C?二 D. 3 2 2 例2、如图，为修通铁路凿通隧道AC,量出ZA=40° ZB = 50° , AB = 5公里, BC=4公里，若每天凿隧道0.3公里，问几天才能把隧道AC凿通？ 例3、如图，为一棵大树，在树上距地面10m的D处有两只猴子，它们同时 发现地面上的C处有一筐水果，一只猴子从D处上爬到树顶4处，利用拉 在A处的滑绳AC,滑到C处，另一只猴子从D处滑到地面8,再由3跑到 C,已知两猴子所经路程都是15m,求树高AB. 形中，不是直角三角形的是：（ ） 形中，不是直角三角形的是：（ ） A、ZA： ZB： ZC=3： 4： 5 C、ZA=ZB=2ZC 6＞已知一个圆桶的底而直径为24cm, （ ） 20cm 50cm C、 40cm B、a： b： c=l: 2： V3 D、a： b： c=3： 4： 5 高为32cm,则桶内能容下的最长木棒为 D、 45cm 三、强化训练： 1、如图1, 一根旗杆在离地面5米处断裂旗杆顶部落在旗杆底部 12米处，原旗杆的长为 。 2、已知 RtZlABC 中，ZC=90° , AC=3, BC=4,则斜边 AB 上的高 AD二 4、在/ABC中，若其三条边的长度分别为9, 12, 15,则以两个这样的三角形 所拼成的长方形的面积是 5、在/ABC中，a,b,c分别是ZA、ZB、ZC的对边，在满足下列条件的三角 7、两只小韻鼠在地下打洞，一只朝前方挖，每分钟挖8cm,另一只朝下挖，每 分钟挖6cm, 10分钟后两小嚴鼠相距（ ） A^ 50cm 100cm C^ 140cm D、 80cm 8、已知a、b、c是三角形的三边长，如果满足（6/-6）2+V^8+c-10 =0, 则三角形的形状是（ ） B、等边三角形D B、等边三角形 D、直角三角形 C、钝角三角形 9、 小明想知道学校旗杆的高，他发现旗杆上的绳子垂到地面还多lm,当他把绳 子的下端拉开5m后，发现下端刚好接触地面，则旗杆的高为（ ） A 8m