课件：孤独症课程设计.pptVIP

学龄中期 学龄初期 年龄 学前 心理 认知沟通 运动情绪 生活自理 领域或单元 学习习惯 休闲游戏 认知 情感 技能 安全 社区生活 学龄中期 学龄初期 年龄 学前 心理 认知沟通 运动情绪 生活自理 领域或单元 我会听 小车快跑 认知 情感 技能 我的发现 可爱面团 THANK YOU SUCCESS * * 可编辑 某特殊班一年级第1学期课程纲要 技能 情绪（态度）认知沟通 我的发现 打开各种常见 追跑中发现物 理解物品 器皿 快乐地享用它们 名称、数量 我会听 听指令动作模仿 在鼓乐变化中 参与视听动配合 提升听关注 游戏（开火车） 可爱的 按揉拉成型面团 掌握有序的 学习3-5个表述 面团 上肢运动变化 动作的词语 隐含着什么？ 张某 我的发现单元个体目标 在视觉提示下打开各种盒子 在追跑中拿到食物后自己吃 按5以内数量、名称取物 生活数学 生活语文 康复 我爱玩沙土 ? 隐含的是什么，到相差异 三年