高中英语阅读教学案例与分析.docx

-- -- 高中英语阅读教学案例与分析 三台县芦溪中学 一、背景 （ 1）案例背景： 现行外研版高中英语教材具有很多的优点，但 由于学生认知水平的发展具有规律性，教师只有充分认识和掌握这种规律，并结合 教学实际， 合理设计教学程序， 充分发挥学生的主体作用， 教学相长， 才能达到教学效果的最优化。 本文以外研版高中英语必修六 Module 1 “How Good Are Your Soc ial Skills”的阅读部分为例来探究小组活动在阅读课中的应用和如何通过小组活动把阅读课 设计一堂有 效有趣的课堂。根据课程标准，学生是课堂的中心，所以本节阅读课将通过多 种多样的课堂活动来培养学生的英语综合能力，让学生 主动说、主动做，老师只做一个引 导者。在这个过程中，主要采用交际教学法 communicative methods 和任务型教学法  task based teaching methods ，培养学生自主、合作及探究的学习方法。 进行本节阅读课例设计 与反思的重要意义主要表现在三方面： 激励学生的阅读兴趣和动机， 提高高中英语阅读教学 的效率及效果， 并 且为学生综合语言应用能力奠定基础。 教学背景 这是一节英语阅读课， 教学的内容是 how to use social skills to communicate and the practice of reading skills like skimming and scanning. 本着教学问题目标化，目标情境化，情境活动化的，活动思维化，学 习结果评价化的设计理念，我把教学的 重点和难点：词汇量大，长难句复杂，结合英语任 务型教学的特点，设计了 mind map 和 discussion groups 的活动，把模拟现实社 会交际 communicative skills  和 body language 为课堂学习的大情景，通过  acting the gestures 、 pair work 、 group work and mind map 活动让学生在模拟场景中学习，体现语言在“用”中学的 特点，体现了学生是“学习主人”的高中英语多元学习课堂。 二、教材分析 申继萍 Teaching goals ① To let the students know more about social skills ② To train the students ’ ability of reading comprehension ③ To master some useful words and phrasesrelated to small talk Learning goals ① Tolearn the main idea of this passage ② To learn more details about social skills ③ To learn to use some useful words and phrasesrelated to small talk Teachingimportant points: ① To train the students ’ ability of reading comprehension ② To let the students master some useful wordsandphrases. Teaching difficult points: ① How to train the students ’ ability of reading comprehension by individual work , pair work or group work ② How to make a comment on a small group to make the students active in the class 三、教学过程 Teaching steps: 1.Lead in Words review Fast reading 6. Homework Careful reading 5. Summary We/ human beings/live in society. We will meet /some social events. We need/ some social skills. 设计思路： Step I. Lead-in ( Train the students to read the sentences with passion.) 以三个简洁和话题有关句子进入， 可以活跃课堂气氛， 调动学生课堂学习积极性， 并且很自 然地进入话题阅读。另外，在大声朗 读