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- 2019-04-30 发布于河南
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折纸学习目标1.在操作活动中,理解异分母分数加减法的算理,并能正确计算。? 2.理解分数加减法混合运算的顺序,并能正确计算。?1算。 ?.理解分数加减法混合运算的顺序,并能正确计算。2?.能把分数化成有限小数,也能把有限小数化成分数。3?.能结合实际情境,解决简单分数加减法的实际问题。4 教学重点:?1.?2. 教学难点:?理解异分母分数加减法的算理。学习目标3.能把分数化成有限小数,也能把有限小数化成分数。?4.能结合实际情境,解决简单分数加减法的实际问题。?复习导入把下面各组分数通分:31211345525954739988复习导入+=+=1-=-=情景导入你能提出什么数学问题?探索新知●他俩一共用了这张纸的几分之几?●笑笑比淘气多用了这张纸的几分之几?探索新知他俩一共用了这张纸的 几分之几?++==答:他俩一共用了这张纸的 + = + + = 答:笑笑比淘气多用了这张纸 。探索新知●笑笑比淘气多用了这张纸的几分之几?--==答:笑笑比淘气多用了这张纸 。探索新知●笑笑比淘气多用了这张纸的几分之几?--==6554886611186探索新知分母不同的分数相加减怎样计算?算一算,说一说。=+=-==探索新知分母不同的分数相加减怎样计算?11-===121212121212典题精讲-+你有什么发现?易错提醒 淘
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