数学北师大版五年级下册分数乘法（二）第二课时.docVIP

分数乘法（二） 第二课时 教学内容：教材第26页“试一试”。 教学目标： 1.在解决实际问题的过程中，进一步理解整数乘分数的意义，理解“一个数比另一个数多几分之几”的数量关系，明确“多的部分是谁的几分之几”，加深对分数表达两个量之间关系的理解。 2.在经历问题解决的过程中积累用图分析问题的经验，体会图的价值。 学情分析：学生在之前学习了乘法和分数的基础上继续探究分数与整数的乘法。通过分数乘法第一课时的学习，已经知道了“求一个数的几分之几是多少”用乘法进行计算。再通过自主探索、合作交流的方式，迁移学习，进一步掌握解决简单的分数问题的方法。 教学重难点：理解“一个数比另一个数多几分之几”的数量关系，明确“多的部分是谁的几分之几”，会用图来分析数量关系。 教学过程： 一、 复习旧知 1. 5×表示（ ）的（ ）是多少 ，也可以表示（ ）个（ ）是多少。 2. 直接写出得数。 ×5= 9×= ×2= 5×= 3. 五（2）班同学参加植树活动，女生植了20棵树，男生植树的棵树是女生的，男生植了多少棵树？ 学生独立计算，指名回答。 师：从刚才同学们的表现来看，大家对上节课的分数乘法的知识掌握得还不错，今天我们将探索怎样解决有关分数乘法的问题。揭题：解决“分数乘法”的问题，并补充板书课题。