数学北师大版五年级下册分数陈法（三）.docxVIP

分数乘法（三）? 教学目标? 1、?在操作活动中，借助图形语言，理解分数乘分数的意义； 2、探索并掌握分数乘分数的计算方法,并能正确计算； ?3、能运用分数乘分数的知识解决简单的实际问题。? 教学重点? 1、通过具体情境,?探索并理解分数乘分数的意义； ?2、探索并掌握分数乘分数的计算方法,并能正确计算；? 教学难点? 理解分数乘分数的意义，理解计算方法?教具准备?分数图片?学具准备?长方形纸条2张? 教学过程：? ?一、创设情境，引出新知? 1、从我国古代哲学著作的情境引入? 向学生介绍很有关的背景知识，来理解题目。? 2、出示图? 依次取出长方形纸条的1/2，1/2的1/2，再取1/2，并用乘法算式来表示这个过程。? 1/2×1/2=1/4?1/4×1/2=1/8?3、折一折? （1）?引导学生折一折? ?然后理解题目的意思??拿出纸条动手操作? 然后用算式来表示，可以四人一组说一说怎样用算式解决问题。? 1、学生拿出一张长方形的纸竖着对折2次，然后再横着对折2次，涂也3/4和1/4。? 2、思考：3/4×1/4=？? 从我国古代哲学著作的情境引入，激发学生探索的欲望 ?让学生初步感受分数乘法的意义和计算方法? 在实际操作中，借助图形语言，体会分数乘分数的意义?教师指导与教学过程?学生学习活动过程?设计意图? （2）反馈3/4×1/4=3/16?（3）分子乘分子，分母乘分母?