《羚羊木雕》教学设计 额尔古纳市二中付军.docVIP

《羚羊木雕》教学设计 额尔古纳市二中付军.doc

  1. 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
  2. 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  3. 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  4. 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  5. 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  6. 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  7. 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
课题: 羚羊木雕 教师 付军 教学目标 理解识记“脸颊、怦怦、攥着”等字词。 分角色朗读,体会人物的思想感情,分析人物形象。 联系生活实际,学会与父母、他人沟通,正确处理好亲情、友情的关系。 重点 品味赏析文中的心理、动作和语言描写。 难点 指导学生分析人物形象,把握作者的感情倾向,准确理解课文的思想内容。 课时 一课时 教法 朗读法 小组讨论法 教 学 过 程 设计意图 一、自主预习: 注音: 怦怦( ) 犄角( ) 树杈( ) 攥着( ) 逮着玩( )脸颊( ) 颤抖( ) 藏刀( ) 理解词义: 形影不离、不可抗拒、自作主张: 培养自主学习能力。 二、导学探究、合作交流: 1. 导入新课 拥有亲情的生活是温暖的,拥有友情的生活是幸福的。可是亲情的天空偶尔也会下起绵绵细雨,,友谊的音符也并非时时和谐,这节课,我们就学习张之路的作品《羚羊木雕》,一同感受充满斜风细雨的生活乐章。(板书课题) 2、 整体感知:文章讲述了一个什么故事?故事的矛盾是什么? 

文档评论(0)

qwd513620855 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档