《数的认识》整复习教学设计.docVIP

《数的认识》整理复习教学设计 教学目标： 1、通过对整数、分数、小数、百分数的整理复习，构建数的概念的 知识网络。 2、通过复习，进一步让学生掌握整数、分数、小数、百分数的意义。 3、利用数的概念，解决生活中的实际问题。 4、在整理数之间的联系与区别过程中，进一步加强学生对数的概念的理解。 重点： 理解整数、分数、小数、百分数的意义。 难点： 1、理解整数、分数、小数、百分数的意义。 2、数与数之间的内在联系。 教具准备： 多媒体课件。 教学过程： 创设情境，引入新课。 经过六年的学习，我们学习了很多数学知识，但以往所学知识都是孤立的、零散的，所学知识有很多板块，今天我们对数的认识进行系统化整理。 板书：数的认识。 整理知识网络。 0.285936……课件出示数：32 0.3 80% 60% 28 0 —2 0.285936…… 0.5858…… —25 3.41 2.4163163…… 这么多零乱的数，我们能否把它们进行一下分类，把你认为是同一类的放到一起 32 28 0.3 3.41 0 0.285936…… －2