多种教学媒体综合应用对学习者认知结构迭加特性分析-广州教师远程.PDF

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2019-05-25 发布于天津
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多种教学媒体综合应用对学习者认知结构迭加特性分析-广州教师远程.PDF

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　 14 　55 2005 3 　　Vol.14　Sum No.55 JOURNAL OF GUANGDONG RADIO TV UNIVERSITY No.3.2005　 ———现代远程教育的科管理模式探讨之一曾海, 刘莹, 刘国生 (广州市广播电视大学, 广东广州, 510260) 【】本文从多种媒体教资源综合应用对生认知结构的作用入手, 分析了在此环境下的迭加特性以及其对教效果的影响, 以及达到教目标的可行性。并在计算机组成原理课程的教过程中进行了教实验, 对这该特性进行了验证和分析。【】多种媒体教 ;认知结构;迭加特性;教实验【】G434　【】B　【】1008-9764 (2005)03-0006-04 、 , 、。“ , , ,、、、。”, , 、。 , 。 , “” , , ? 、, 。。、 “, ” , 。 () , 。, T, F(X), , H(X)。。 T 18 　　【】2005-05-31 　　【】曾海 (1971-), 男, 汉族, 广东梅州人, 讲师;刘莹 (1958-), 女, 汉族, 江苏沛县人, 副教授;刘国生 (1953-), 男, 汉族, 湖南邵东人, 教授;广州广播电视大。　2005 3 , , : 7 。、, 18 {H (X),F (X )} , 。。 , 。。 , 、 () 。 , : : A (X),