论语十则黄益民.pptVIP

* 同学们已经懂得了不少有关学习的道理。两千多年前的孔子也有不少言论是谈学习的。今天，我们读了《论语》十则，一定会有新的收获。 甘肃省广河县第二中学 黄益民 教学目标： 一、教育学生懂得温故知新、学而不厌等道理。?二、初步学习“而”字的两种基本用法：顺接和转接。?三、背诵课文。 四、当堂完成课文背诵。?五、学生初读文言文，注意避免在虚词上纠缠，以免枯燥乏味，丧失学生学习文言文的积极性。? 重点难点： 一、本文的教学特点和重点是：理解每一则的大体意思和内中蕴涵的道理；掌握一些文言实词的意思；弄清课文中哪些是讲学习态度的，哪些是讲学习方法的。 二、本文的教学难点是掌握“而”字的两种基本用法，顺接和转接。 孔子简介 　　孔子（前551-前479），名丘，字仲尼，鲁国人。春秋末期伟大的思想家和教育家，儒家学派的创始人。他的成就主要在晚年，晚年他致力于教育，整理《诗》《书》等古代文献，并把《春秋》加以删修，使之成为我国一部编年体历史著作。 论语 　　儒家经典著作，是一部记录孔子及其弟子的言行的书。宋朝宰相赵普曾赞颂说“半部《论语》治天下” 。 　　四书：《论语》、《孟子》、《大学》、《中庸》。 　　五经：《诗》、《书》、《礼》、《易》、《春秋》。 ◆自读课文，读准字音。 1、论（ ）语2、不亦说（ ）乎 3、人不知而不愠（ ） 4、三省（ ）吾身 5、学而不思则罔（ ） 6、思而不学则殆（ ） 7、诲（ ）女（ ）知之乎 8、是知（ ）也 9、弘毅（ ） 10、然后知松柏之后凋（ ）也 11、其恕（ ）乎 12、谓（ ）哉（ ）焉（ ） lún yuè yùn xǐng w?ng dài huì rǔ Zhì yì diāo shù wei zai yan ◆听范读课文，处理好停顿和语速、语调。 1、子曰：学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？ 2、曾子曰：吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？ 齐读课文，纠正节奏 1、子曰：学而 时习之，不亦 说乎？有朋 自远方来，不亦 乐乎？人不知 而不愠，不亦 君子乎？ / / / / / / 2、曾子曰：吾日 三省吾身：为人谋 而不忠乎？与朋友交 而不信乎？传 不习乎？ / / / / 3、子曰：“温故而知新，可以为师矣。” 4、子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。” 3、子曰：“温故 而知新，可以 为师矣。” / / 4、子曰：“学而不思 则罔，思而不学 则殆。” / / 5、子曰：“由，诲汝知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。” 5、子曰：“由，诲汝 知之乎！知之 为知之，不知 为不知，是 知也。” / / / / 7、子曰：“三人行，必有我师焉。” 6、子曰：“见贤 思齐焉，见不贤 而内自省 也。” / / 7、子曰：“三人行，必有 我师焉” / 6、子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省 也。” 9、子曰：“岁寒，然后知 松柏之后 凋也。” / / 9、子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。” 8、曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。 仁以为已任，不亦重乎？ 死而后已，不亦远乎？” 8、曾子曰：“士/不可以/ 不弘毅，任重/而道远。 仁/以为已任，不亦/重乎？ 死而/后已，不亦/远乎？” 8、子贡/问曰：“有一言 而可以 终身行之者乎？”子曰：“其/ 恕乎！己所不欲，勿施于人。” / / 8、子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。” 1．课文里哪些话是谈学习态度的，哪些话是谈学习方法的？ 明确：谈学习态度的有：敏而好学、不耻下问、学而不厌、三人行必有我师焉等。 谈学习方法的有：学而时习之、温故而知新、默而识之等。 2．在新知与旧知、知识与实践的关系上，在学与思、学与问的关系上，孔子是怎么看的？ 明确：在新知与旧知的关系上，孔子认为“温故”可以“知新”。也只有“温故”“知新”的人才能当老师。这里，孔子强调的是“新知”，是那种开拓、创新的精神。