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- 2019-04-29 发布于安徽
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幼儿园环境布置 参观汇报 作品(一) 作品(二) 作品(三) 作品(四) 《幼儿园教育指导纲要》中明确提出“环境是重要的教育资源,应通过环境的创设和利用,有效促进幼儿的发展”,并要求环境能引导幼儿感受、表现环境生活中、艺术中的美。 绿植 卡纸贴画 贴画 画作 主要缺点有: 1.设计构思缺乏艺术性 2.设计理念缺乏主体性 3.设计主题缺乏具体性 4.设计内容缺乏科学性 环境是一种隐性课程。布置幼儿活动环 境要合理,除了必须符合安全、健康、卫 生等要求外,应遵循下述几个原则。 1.做到“序、美、趣、意” 2.与教育任务、内容相结合“赋值”和“赏值”两个过程 3.适应、满足幼儿活动的个别差异 4.注意发挥、塑造幼儿的积极性主动性创造性 5.满足幼儿动手操作需要 区域(一) 区域(二) 相应的作法: 1.从幼儿的角度设计教室环境:在活动室内 设置各种活动角落 2.具有缤纷的色彩 3.创造浓厚的艺术氛围及发展空间:瓷砖墙 壁的利用 4.材料投放多样性、可变性:布置家园联系 栏小红花园地等专栏 5.注意室内设计的整体观念 门的装饰 数,字 卫生 守则 寝室 照片 联系栏 服务理念中的“点点” ◆理解多一点 真情浓一点 ◆学习勤一点 品质高一点 ◆理由少一点 效率高一点 ◆处理问题灵活点 工作过程用心点 ◆对待同事宽容点
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