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PAGE / NUMPAGES 一次函数教材分析 广州市23中学 钟高翔 一、课程学习目标及达成度分析 1.以探索实际问题中的数量关系和变化规律为背景，经历“找出常量和变量，建立并表示函数模型，讨论函数模型，解决实际问题”的过程，体会函数是刻画现实世界中变化规律的重要数学模型； 2.结合实例，了解常量、变量和函数的概念，体会“变化与对应”的思想，了解函数的三种表示方法（列表法、解读式法和图象法），能利用图象数形结合地分析简单的函数关系； 3.理解正比例函数和一次函数的概念，会画它们的图象，能结合图象讨论这些函数的基本性质，能利用这些函数分析和解决简单实际问题； 4.通过讨论一次函数与方程（组）及不等式的关系，从运动变化的角度，用函数的观点加深对已经学习过的方程（组）及不等式等内容的认识，构建和发展相互联系的知识体系。 变化的世界建立数学模型 变化的世界 建立数学模型 函数 一次函数 再认识 一元一次方程 一元一次不等式 二元一次方程组 课题学习 选择方案 应用 图象 性质 三、本章课时安排 14.1　变量与函数　（5课时） 14.2　一次函数　　（5课时） 14.3　用函数观点看方程（组）与不等式（3课时） 14.4 课题学习 选择方案 （5课时） 数学活动、小结　　（2课时） 四、教材特色及教案建议 1、反映函数概念的实际背景，渗透“变化与对应”的思想 在建立和运用函数