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鄂教版小学五年级品德与社会下册教案
第一单元:奏响我们共同成长的和弦
(单元简析)
单元目标
1、情感、态度、价值观:感受与同学间的友爱之情,体验关爱他人能给自己带来愉悦和甜美,具有宽以待人的广阔胸怀。
2、行为与习惯:能欣赏和尊重别人,待人处事,将心比心,善于为他人着想,做到“己所不欲,勿施于人。”
3、知识与技能:知道男女同学各有优势,要相互尊重,友好交往;懂得同学朋友之间要建立真正的友谊,学会化解朋友间的矛盾,知道用忠诚和原则去培植友情。
单元简析:
教育儿童心中有他人,既是品德教育的基础,也是品德教育的重点。现在的儿童大多数是独生子女,在人际交往中,有的表现为封闭、退缩,有的表现为放任,直接影响与他人的沟通和理解。
本单元下设三个主题:即“善待他人”;“男生女生”和“与友同行”。
善待他人。这既是中华民族的传统美德,又是全球化时代作为一个现代人所必备的素养。因为当今社会崇尚沟通合作、多元互动,人与人之间的相互依存关系更为密切,愈来愈需要人们在彼此相处时,要善于看到别人的长处,能够设身处地为他人着想,具有善待他人的品行。
男生女生。这是性别上不同的两类学生。到了小学高年级,随着年龄的增长,身体和心理上的显著变化,学生一方面对异性同学充满了好奇和好感,另一方面又有意疏远与异性同学的关系。这一课旨在引导学生认识男女同学各有优势,只有相互学习,取长补短,才能实现共同成长。
与友同行。小学高年级学生正处在交友活跃的时期,有关研究表明,五年级学生在交友方面会出现挫折,产生一些模糊认识,但他们渴望交上好朋友的诉求却十分强烈。本课旨在让学生感受友谊的价值,学会正确处理朋友间的摩擦和冲突,知道用忠诚和原则去培植友谊。
学习课时:
第一课:3课时
第二课:2课时
第三课:2课时
1、善待他人
第一课时
学习内容:为他人的成功喝彩
学习目标:
1、知道怎样来欣赏和尊重别人。
2、学会真诚地为同学的成功喝彩
3、学会用恰当的方式去赞赏别人。
学习重难点:
学会真诚地为同学的成功喝彩
学习准备:
让学生准备自己帮助别人的小故事。
学习过程:
一、导入新课
1、谈话导入:在我们生活中有时一句鼓励的话,一句喝彩声,不仅让人心情舒畅,给人带来力量,甚至可以改变一个人的命运。请同学们看下面的故事《掌声》。
2、阅读思考:故事中的小兰心理活动是怎样的?她为什么会有这种表现,课堂上为什么会两次获得同学们的掌声?这两次掌声对改变小兰的命运起到了什么作用?
二、探究创新学习
1、讨论交流:别人为你喝彩时,你的心情是怎样的?为什么要为他人的成功喝彩?
2、让学生讲一讲自己帮助别人的小故事。
3、抽生谈一谈:你帮助别人后有什么感想?或在你获得成功时别人赞扬你时你的心情怎样?
4、通过自己在生活中的现象,你对赞美别人有什么样的看法?
5、辨析:在第4页左图中向小东祝贺的同学和右图中那位说“你也得第一喽”的同学,是否真的在为别人“喝彩”?这样的“喝彩”会造成什么不良影响?
6、让生阅读《分道》,并充当角色,说一说自己的感受。
三、教师小结
为别人的成功喝彩是一种美德。当你学会真诚地赞美别人时,你也在努力培养自己具有广阔的胸怀。
1、善待他人
第二课时
学习内容:己所不欲,勿施于人。
学习目标:
1、知道“己所不欲,勿施于人”的含义。
2、学会行人处世要将心比心,换位思考问题。
3、做到“己所不欲,勿施于人”。
学习重难点:做到“己所不欲,勿施于人”。
学习过程:
一、导入新课
1、教师讲述孔子的简介:孔子是我国历史上最时早的,也是最伟大的教育家和思想家。他说过“己所不欲,勿施于人”,这句话几千来不仅铭刻在中国人的心中,而且受到了世界人民的认同,也是待人处世的“黄金法则”。
二、探究创新学习
1、感悟名言:从《买屋让屋》这个故事中,你领悟到了苏轼的道德心境了吗?通过这个故事,你对”己所不欲,勿施于人”是怎么理解的?
2、让生讲故事,讲一些你所知道的有关“己所不欲,勿施于人”的故事。
3、师生互动:有人说:做到己所不欲,勿施于人,最关键的是要将心比心,学会换位思考,你是怎么看的?在生活中,待人处世,你是否做到了“己所不欲,勿施于人”?
4、充当角色,换位思考:先感受一下案例中的人事情景,了解胡文、赵磊、王晶三人之间究竟发生什么事了,再设身处地思考三人的言行,他们的做法怎么样,如果是你,你会怎么做?
5、将心比心:让学生用自己喜欢方式填写空白圆内。
三、教师小结
“己所不欲,勿施于人”是待人处世的黄金法则。我们要学会将心比心,设身处地为别人着想,时时处处做到善待他人。
1、善待他人
第三课时
学习内容:赠人玫瑰,手有余香
学习目标:
1、体验关爱他人,帮助他人,能给自己带来愉悦和甜美。
2、感受“赠人玫瑰,手有余香”的含义。
3、拟定个人“玫瑰行动”计划并认真实施。
学习
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