如何用兴趣提高学生在口语交际课中的能力.docxVIP

　　如何用兴趣提高学生在口语交际课中的能力 　　在日常生活中，人与人之间无时不在表达自己的心意，交流自己的情感，传达自己的信息，随时都在进行口语的交际，由此可见口语交际在生活中的常用性和重要性，因此，我认为，要抓好口语交际的培养需要做到以下几点。 　　一、话题要联系生活实际 　　在小学阶段口语交际部分训练的材料大致可以分为两类一类是课本中提供的说话材料；另一类是教师选取的课外材料，我认为，第一类材料有太多的局限性，比如因地区的不同、学生条件的差异等因素，都有可能影响一堂口语交际课的发挥、参与。 　　第二类就有比较大的空间，如果材料选取更贴进血红色呢个生活实际，那学生参与进来就更有亲切感，学生就有话可说。 　　二、根据年龄段对症下药 　　口语交际中，谈话话题，内容将直接影响双方的谈话兴趣，因此，我认为，教师在根据学生的年龄特征，选择他们喜爱的事物为口语交际训练的内容，学生会把对食物的喜爱之情转移到对口语交际的喜爱上，当学生有兴趣参与后，教师要时时注意观察学生，抓住时机进行训练，把他们调动起来，从要我说到我要说,从要我听到我要听 　　三、在课堂教学中渗透口语交际 　　在教学时，课堂就是师生交际的双向互动的过程，每一科、每一节课都能让口语交际有用武之地，特别是语文课，更是口语交际的天堂，教师的每次提问，学生的每次回答，如果老师在学生回答问题上面做一下文章,相信会为以后的口语交际奠定一定的