妈妈的小帮手教案设计.docxVIP

　　妈妈的小帮手教案设计 　　教学目标 　　1、让学生按一定标准给物品分类，体验同一标准分类的确定性及不同标准分类的多样性。 　　2、在分一分、比一比的活动中，让学生形成初步的观察分析、比较能力。 　　3、经历分类、比较的过程，感受生活和数学的密切联系，初步养成分类整理物品的习惯。 　　教学准备准备不同类型的本子、多媒体图片 　　教学重点重点是让学生按一定标准给物品分类。 　　教学难点难点是体会按不同标准分类结果的多样性。 　　师生双边活动 　　一、导入课题 　　教师为每一学习小组提供几种不同类型的本子，混放在一起。 　　教师出示一摞各种样式的本子，提问本子这么乱，怎么办？你来帮我吧！ 　　让学生运用自己的已有经验一边动手分，一边讨论方法。 　　请一位学生帮助老师分类整理，过程用实物投影展示。 　　教师小结我们刚才就是进行了分类整理。 　　出示课题分类 　　二、学习分类 　　1、教师引导分类在我们生活中的用处可大了。 　　你看，妈妈正需要你帮助呢！ 　　教师小结同学们想出了各种办法帮助妈妈。 　　你认为他们的方法怎么样？你能用几种方法进行分类？ 　　总结我们用了不同的标准进行了分类，分出的结果就不一样。 　　2、教师引导妈妈很辛苦，我还可以帮妈妈做点什么呢？ 　　引导学生体会分类的意义。 　　课件出示例题图片。 　　学生分组讨论，怎样帮助妈妈整理衣服。 　　教师巡视、指导学生活动。