北师大版小学六年级数学下册比例的应用.docVIP

教学目标1、使学生学会解比例的方法,进一步理解和掌握比例的基本性质。 联系学生的生活实际创设情境,体现解比例在生产生活中 的广泛应用。 利用所学知识解决生活中的问题,进一步培养学生综合运 用知识的能力及情感、价值观的发展。 教学重点 ：使学生自主探索出解比例的方法,并能轻松解出比例中未知；教学难点:利用比例的基本性质来解比例，利用比例解决生活中的问题。 教学过程 一、导入新知 在实际生活中存在很多“物物交换”例子。比如同学们经常玩的玻璃球和卡片，有时候同学们会用玻璃球去换卡片来玩。假6个玻璃球可以换15张卡片，现在大头儿子有18 个玻璃球，可以换多少张卡片呢？同学们能帮大头儿子算算么？大家对自己有信心吗？ 二、探索新知 （一）尝试用不同的方法解决问题 1.利用学过的知识解决问题。 学生互相交流，尝试解答，教师巡视。 2.通过题目中的的信息，写出比。 3.利用比例的意义尝试写出比例。 45玻璃球 ：卡片 玻璃球：卡片 45玻璃球 ：玻璃球 卡片：卡片 4.假设18 个玻璃球可以换x 张卡片，尝试用比例的方法解 决问题。 学生分组探讨，相互交流，形成方法。 解：设18 个玻璃球可以换x 张卡片。 6：15＝18：x 6：18＝15：x 6x＝1518 6x＝270 x＝45 答：18 个玻璃球可以换35 张卡片。 （二）、归纳小结。 应用比例解决问题的步骤： （1）根