北师大版小学二年级数学下册《认识角》.docVIP

中和路小学教学设计 学科： 数学 年级： 二 月 日 课 题 认识角 课 型 图形与几何 主备人 刘艳红 教 材 简 析 “ 角 ” 作为几何形体的重要组成部分，其特点和各部分的名称是学习的重点内容。这节课的教学内容 “ 角 ” 来源于生活实际，实际上生活中的角和数学上的角是有区分的，教材中并没有给出角的确切概念，学生只要能在现实的情境和丰富的感性材料中初步领略到什么样的图形是角就可以了。 学 习 目 标 知识 技能 结合生活情境，直观认识平面图形里的角。知道角的各部分名称。初步学会借助直尺画角。 数学 思考 在操作活动中，进一步建立空间观念，丰富形象思维。 问题 解决 通过经历观察、操作、比较等活动，发展观察能力、实践能力、分析能力和抽象能力。 情感 态度 在活动中充分感受数学与生活的密切联系，获得学习数学的信心和乐趣，培养合作意识。 教 学 重 点 难 点 重点：让学生初步地认识角，了解角的特征。 难点：会比较角的大小，了解角的大小与什么有关。 课 前 准 备 多媒体课件、三角板、活动角，学生准备三角板 课 时 安 排 1 板 书 设 计 认识角 边（直） 记作：∠1 顶点 1 读作：