北师大版六年级数学下册《比例尺课件》.pptxVIP

大小形状变了，没变。复习4千米=（ ）米5千米=（ ）厘米200千米=（ ）厘米1000厘米=（ ）米3000000厘米=（ ）千米=（ ）千米题： 这只蜗牛从上海爬到北京只用了二分钟,为什么?在地图上爬自己能在纸上画出长9米,宽7米的教室地面来，有几种解释，为什么？北师大版六年级数学下册 比 例 尺 王丽才 本节课学习目标:1、结合具体情境.认识什么是比例尺，能正确 说明比例尺所表示的具体含义？（重点）2、怎样求一幅图的比例尺？利用比例尺解决有关问题，提高学生的应用意识。（难点）3.进一步体会数学与日常生活的密切联系。50cm:40m==答：这幅图的比例尺是 50cm:40m=50cm:4000cm=1:80答：这幅图的比例尺是1：80. 在生产中,有时由于机器零件比较小,需要把实际尺寸扩大一定的倍数以后,再画在图纸上。比例尺前项比后项小时，表示放小。比例尺前项比后项大时，表示放大。 为了计算方便，通常把比例尺化成前项或后项是1的比。?长??图上距离与实际距离的比?图上距离?实际距离宽??如果南华中心小学要种植一块长方形草坪，长50米，宽30米。把这块草坪按一定的比例缩小，画出的平面图长5厘米，宽3厘米。你能分别写出草坪长、宽的图上距离和实际距离的比吗？试着写出图上的长、宽与实际