- 1、本文档共56页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
CustomerCentric Selling? Skills Prospecting Business Development Alignment Personal Buyer behavior over time Buyer starting point Solution Development Key Player Qualification Opportunity Qualification Control Establishing Business Value Negotiation CCS Process Management CustomerCentric Selling?技巧 潜在主顾 业务发展 调整 个人 采购权力人物超时行为 采购权力人物起点 解决方案的开发 关键人物认定 机会认定和控制 建立商业价值 谈判 CCS 流程管理 CCS Core Concept #1 Reinforcing The Stereotype With Words Faux Pas Words and Phrases CCS 核心概念 #1 用措辞加强陈规 Salesperson Stereotype Until proven wrong*, buyers assume salespeople are: Aggressive Insincere Pushy Manipulative Obnoxious Over-familiar Prone to exaggerate/over sell Anxious to tell “everything you ever wanted to know” Poor listeners Likely to do what’s best for them, not the buyer Not to be trusted *Buyers decide in the first few minutes. Adversity Creates OpportunityDifferentiate yourself by the way you sell Break the salesperson stereotype by: Not forcing rapport Understanding the buyer’s business environment and issues Being honest about product shortcomings Walking away from unqualified opportunities Listening, taking notes and documenting discussions Presenting offerings only after buyer goals have been identified Understanding how buyers can use your offerings Understanding the potential value of your offerings Treating every buyer as being unique Documenting a road map for buying cycles Empowering people to buy instead of being “sold” Allowing buyers to make their own decisions by asking vs. telling 销售人员陈规 直到证明是错误的,采购权力人物会假定销售人员是: 咄咄逼人的 不真诚的 盛气凌人的 操纵的 令人不快的 过于熟识的 倾向于言过其实的 急于告诉“每件你曾经想知道的事情” 不擅于聆听 总爱做他们,而非采购权力人物最感兴趣的事情 不值得信任 采购权力人物的决定在起初的几分钟内形成 逆境创造机会你可以通过销售方法使自己与众不同 通过下列方法可以使销售人员打破“销售陈规”: 不强迫亲善关系 了解采购权力人物的业务环境和问题 不隐瞒产品的不足之处 避开未经认定的机会 讨论时注意倾听、记录并存档 只在采购权力人物的目标制订后才推介你的产品 了解采购权力人物如何计划使用他们的产品 了解产品的潜在价值 独特对待每一位采购权力人物 为每个采购周期制定行车图 鼓动人们购买而非“被兜售” 以询问对告知使采购权力人物做出自己的决定 Questions vs. Statements Getting Buyers to Solutions:The prospect dictates where you start 问题与陈述
您可能关注的文档
- jsa工作安全分析课件.pptx
- j幼儿园小班教案详案.doc
- KANGAROO ePump肠内营养泵的使用.ppt
- kuka机器人外部轴配置步骤.docx
- l4 供应中心清洗消毒及灭菌效果监测.ppt
- language change大学英语语言学课件 语言的变迁.ppt
- lecture 2 An introduction to culture language and Culture 语言与文化 教学课件.ppt
- lecture 2 英汉互译教程.ppt
- lecture 5 古希腊罗马神话 英文版 教学课件.ppt
- Lecture 8-10 古希腊罗马神话 英文版 教学课件.ppt
- 第十一章 电流和电路专题特训二 实物图与电路图的互画 教学设计 2024-2025学年鲁科版物理九年级上册.docx
- 人教版七年级上册信息技术6.3加工音频素材 教学设计.docx
- 5.1自然地理环境的整体性 说课教案 (1).docx
- 4.1 夯实法治基础 教学设计-2023-2024学年统编版九年级道德与法治上册.docx
- 3.1 光的色彩 颜色 电子教案 2023-2024学年苏科版为了八年级上学期.docx
- 小学体育与健康 四年级下册健康教育 教案.docx
- 2024-2025学年初中数学九年级下册北京课改版(2024)教学设计合集.docx
- 2024-2025学年初中科学七年级下册浙教版(2024)教学设计合集.docx
- 2024-2025学年小学信息技术(信息科技)六年级下册浙摄影版(2013)教学设计合集.docx
- 2024-2025学年小学美术二年级下册人美版(常锐伦、欧京海)教学设计合集.docx
文档评论(0)