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教育者要拥有一颗童心。教育者是否拥有一颗童心， 对教育至关重要。 这也是他后来能够真正走进学生的心灵， 并且能够在教育上取得成绩的重要原因。 他: “能够自然地与学生 ‘一同哭泣，一同欢笑 ’的教师无疑会被学生视为知心朋友。有些在成人看来是不可理解的感情， 在儿童看来却是非常自然的。而变 ‘不可理解 ’为‘非常自然 ’，正是不少优秀教师赢得学生心灵的可贵之处。 ”他说 : “只要把握学生的情感，并注意环境、场合，教师任何 ‘过分的孩子气 ’都不会是多余的。在与学生嬉笑游戏时，教师越是忘掉自己的架子， 学生越会对老师油然而生亲切之情--而这正是教育 成功的起点。”在以前，对于他说的这些话我可能会不理解，但是，在我亲身体会了之后， 也明白了教师拥有一颗童心的重要性。很多老师认为，老师就应该与学生有一定的距离感，认为老师与学生打成一片是不可想象的， 认为学生与老师随便开玩笑是不懂规矩的表现， 但是李老师却通过自己的亲身经历告诉同行们，老师融入孩子们当中不但是可以的， 而且在教育中所起的作用是不可低估的。 我受到李老师的启发， 尝试与学生打成一片， 发现其中的魔力是巨大的。以前我总认为师生见面， 应该由学生先打招呼， 认为学生见到老师时对老师不闻不问是不礼貌的表现， 是对老师的不尊重。 怀有这种心态时的我与学生相遇时， 眼睛是不看学生的， 因为我担心学生不向你问好。 当然，很多学生看到老师摆架子， 也就不向老师打招呼了，现在想来，当学生见到老师对自己爱理不理时， 内心应该是很失望的。也许是受李镇西老师的影响，我与学生见面时不再面无表情，不再脸朝他处， 而是主动露出笑容， 遇到不向你打招呼的同学，我就主动向他们打招呼。 就这样，同学们感到了我的平易近人，感到了我的和蔼可亲， 课后能大方地接近我。 这在很多老师看来也许是不可理解的，但我觉得这是多么自然。