《科学探究%3a杠杆的平衡条件》教学设计.pdfVIP

第31卷总第455期 物理教学探讨 V01．31No．455 三Q!兰±笙!塑(圭圭旦! 』旦旦翌坐堕旦垒Y堑壁!竺兰垫也曼 !兰!!：兰Q!兰：!!： 《科学探究：杠杆的平衡条件》教学设计 苏小林 济南外国语学校，山东济南250000 摘要：本文对“沪科版”八年级物理《科学探究：杠杆的平衡条件》一节的教学设计进行了阐述。 关键词：杠杆的平衡条件；实验探究；教学设计 中图分类号：G633．7 文献标识码：A 文章编号：1003—6148(2013)5(s)一0071—4 【设计理念】 用效果和平衡知识的扩展内容，同时，学习杠杆 (1)突出本节课实验探究的重点，在归纳得 可以为学习后面滑轮等其他一些简单机械打下 出杠杆定义后就进行实验探究．实验探究过程贯 基础。所以本节课具有承上启下的作用。通过本 穿整个教学。坚持“以人为本