数学教案－10以内连加连减.docxVIP

　　教学目标 　　1．使学生理解连加、连减的意义，掌握运算顺序，正确进行计算。 　　2．初步培养学生连续看图的观察能力和语言表达能力。 　　3．通过教学使学生体验数学与生活的密切联系，培养学生学习数学的兴趣。 　　教学重点正确计算连加、连减式题。 　　教学过程一、复习导入 　　1．口算10以内的加减法。 　　全班学生开火车口算。 　　2．看图列式计算。 　　【演示课件加减法含义下载】 　　有几只小鸡在吃米？又走来几只小鸡？求一共有几只小鸡？怎样列式计算？ 　　出示 　　为什么用加法？要求一共有几只小鸡，就要把吃米的3只小鸡和又走来的2只小鸡含并起来，所以用加法计算。 　　现在一共有几只小鸡在吃米，走了几只？求还剩几只？怎样列式计算？ 　　出示 　　为什么要用减法？要求还剩几只，就要从整体5只里面去掉走了的2只小鸡，所以用减法计算。 　　同学们对于加减法的意义掌握得非常好，今天我们就要应用它进一步学习新知识。 　　二、指导探索 　　1．教学连加 　　1理解连加的意义【分步演示课件连加下载】 　　有几只小鸡在吃虫子？走来几只？一共是几只？你是怎么算的？3加2等于5又走来1只，现在一共是几只？你是怎么算的？5加1等于6 　　如果把这幅图连起来看，应该怎样叙述它的意思呢？引导学生叙述题意有3只小鸡在吃虫子，走来2只小鸡，又走来了一只小鸡，现在一共有几只小鸡？ 　　要求一共有几只小鸡？谁会列