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　　教师个人校本研修课题申报表 　　编号 　　姓名 　　刘某某 　　所在学校 　　汉滨区大河镇中心小学 　　申报课题类别 　　性别 　　男 　　职称 　　二级教师 　　学科 　　数学 　　文化程度 　　本科 　　职务 　　数学教师 　　电话 　　183*****199 　　课题名称 　　作业革命提高学生学习动力 　　课题界定及理论依据 　　1、课题的界定 　　数学数学就是解题、是训练思维的体操、是一种语言、是文化。 　　作业作业包括课堂作业和家庭作业，通常指在老师给学生讲解了新的教学内容后，为了使学生对当日的知识点有更好的理解和掌握，为巩固而采取的练习性措施。 　　革命在不推翻传统作业方式的前提下，加以改良。 　　学习动力是推动学生从事学习活动的力量，它由学生个体的人生价值观、各种非智力因素以及对其学习活动起促进作用的外部因素或情境等构成。 　　2、理论依据 　　1爱因斯坦说教育所提供的东西，应当让学生作为一种宝贵的礼物来领受，而不是作为一种艰巨的任务去负担。 　　2韦纳的成败归因理论个人对成败的解释不外乎以下四种因素能力、努力、任务难度和机遇或运气。 　　其中，能力和努力是两种描述个人特征的内在原因，是个人可以控制的；难度和运气则是表示环境因素的外在原因，是个人较难控制的；能力和任务难度又属于稳定的因素；努力程度和运气好坏则是不稳定因素。 　　不同的归因倾向会使人对成功和失败产生