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　　数学小论文600字 　　六年级1班刘嘉阳 　　数学的知识海洋是无穷尽的，学习数学的过程也韵味无穷。 　　今天，一道有趣的数学题引起了我的注意，于是，我叫妈妈来一起思考这道题。 　　题目如下某区举行小学生春季运动会，其中某校参加的人数占运动员总人数的十五分之一；若这个学校再去10名运动员，则该校人数占运动员总人数的二十三分之二。 　　问这次运动会共有运动员多少人？这个学校有多少人参加运动会？ 　　妈妈看到这道题后，二话不说，立马用方程来解。 　　设原来共有运动员人参加，那么现参赛总人数为+10，根据原来参赛总人数×115+10=现在参赛总人数×223的关系式得出=450，那么最终的答案就是这次运动会共有460人参加，这个学校有40人参加。 　　我承认，在解方程的熟练程度方面，我还不如妈妈；但是，难道这道题就只能用解方程这一种方法来求解吗？数学老师在课堂上说过掌握了比例法，可以使问题简单化，甚至可以把六年级的数学题变为二年级的那么简单！这道题目中有变量，也有不变量。 　　哈哈，这时候我的脑海中浮现出以不变量或者中间量做单位1而用比例法求解。 　　对于这道题，不变量是其他学校的参赛人数。 　　所以，用1－115=1415算出原来这个学校和其他学校的人数比例是114。 　　然而这个学校增加10人后，那总人数也就增加10人，所以用1－223=2123算出现在这个学校和其他学校的人数比例是