数学说课说什么？.docxVIP

　　△说教材△说教学程序△说教法、学法△说练习作业安排和板书设计数学说课是数学教师间的业务交流，其根本宗旨是为了追求数学课的优化。 　　数学说课，要向同行说什么？我认为数学说课内容，主要有四个方面1．说教材。 　　能制定较为完满的教学方案，为数学课堂教学的改进提供前提条件。 　　这主要包括1介绍课时教学内容的地位、作用和意义。 　　说课中教者首先要阐述所备、所上的数学课在整个的一节、一章乃至整个小学数学全套教材中的地位、作用和意义，而不是孤立地看待某课时教学内容。 　　这是由数学教材环环相扣、具有严密的逻辑性和序列性所决定的。 　　2提出本课时的具体明确的教学目标。 　　教学目标是课时备课中所规划的课时结束时要实现的教学结果。 　　课时目标越明确、越具体，反映教者的备课认识越充分，教法的设计安排越合理。 　　说课中要注意避免千篇一律地提出通过教学，使学生能正确计算××习题一类的套话，要从识记、理解、掌握、应用四个层次上分析教学目标。 　　课时目标制定中还要提出思维能力和非智力因素方面的培养目标，包括思想品德教育渗透和兴趣、习惯培养目标。 　　3说说本课教学内容包含哪些知识点，教例是如何展示教学内容的，教材叙述语言与例题怎么俗配，按计么顺序展开的例题与习题的分布类型，其中的重点、难点内容是什么。 　　2．说教学程序。 　　程序是否合理，符合认知规律，也是课堂教学是否优化的标准之一。