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　　新课改下如何做好高中语文教学工作 　　作者李会民 　　摘要在课改背景下，高中的教育改革在不断地推进着。 　　教育工作者与研究者们不断运用新的教学模式与教学方法提高课堂授课质量。 　　与此同时，在传统教学模式中有一些值得教师借鉴的地方也需要继续发扬下去。 　　以高中语文教学作为切入点，深刻探讨在高中语文教学之中的教学模式。 　　关键词高中语文；新课改；效率；阅读 　　新课程施行下，我国的高中语文教材纷纷对原有内容进行了改革。 　　教材内容不再单一，内容也变得更加生动，除课文之外，教材中还添加了几个其他的模块，帮助学生在阅读过课文之后进行自主探究与学习，提高学生对于课文及问题的分析能力与合作探究能力。 　　使学生在阅读过教材之后能够有所感悟、有所理解、有所思考、有所分享。 　　一些原有的课文标题也有了新的变化，变得更加生动，更能激发学生的学习兴趣。 　　与此同时，新教材之中还有教材拓展这一模块，能够帮助学生举一反三地学习语文知识。 　　教师在应用新教材进行授课的过程中，不能一味地摒弃原有教材，要善于挖掘旧教材与旧教学经验之中的可取之处，并与新的教学、教学模式相结合。 　　例如，新教材虽然主张内容拓展，但教师应该注重保持课文内容的主体地位，不能舍本逐末。 　　另外，新教材主张学生进行合作探究，但教师也应该保持自己在课堂中所占的比重。 　　只有将新教材与旧的教学经验中可取之处相结合，才