数学教案－解简易方程(三).docxVIP

　　教学目标 　　1．使学生初步学会这一类简易方程的解法． 　　2．知道计算这类方程的道理． 　　教学重点 　　掌握解这一类方程的解法． 　　教学难点 　　理解这一类方程的算理． 　　教学过程 　　一、复习引入 　　一解下列方程 　　二乘法分配律的意义是什么？用字母怎样表示？ 　　二、教学新授 　　一教学例5 　　例5．一个工地用汽车运土，每辆车运吨，一天上午运了4车，下午运了3车．这一天共运土多少吨？ 　　1．读题，理解题意． 　　2．出示图片示意图 　　3．教师提问通过观察这幅图，你都知道了什么？ 　　教师板书 　　上午 　　下午 　　一天 　　4．教师说明这个式子中含有两个未知数，这就是今天要学习的解简易方程． 　　板书课题解简易方程． 　　5．学生分组讨论计算方法． 　　1表示4个，表示3个，一共是4＋3个，也就是． 　　2可以根据乘法分配律把4和3相加，就是4＋3个，． 　　6．教师说明两种思考方法既有联系又有区别，最后的结果都是正确的． 　　教师板书 　　＝4＋3＝ 　　答这一天共运土吨． 　　7．思考上午比下午多运的吨数是多少？怎样列式？ 　　教师提示1个，可以写成．1可以省略不写． 　　8．教师小结 　　一个式子中如果含有两个的加减法，可以根据乘法分配律和式子所表示的意义，将前面的因数相加或相减，再乘，计算出结果． 　　9．练习 　　二教学例6 　　例6．解方程