五年级下册语文优秀课件-课文21《古诗三首：示儿》语文S版 (4).pptVIP

示 儿 （宋）陆 游 示 儿 【宋】陆游 死去元知万事空， 但悲不见九州同。 王师北定中原日， 家祭无忘告乃翁。 示 儿【宋】陆游 死去∕元知∕万事∕空，但悲∕不见∕九州∕同。王师∕北定∕中原∕日，家祭∕无忘∕告∕乃翁。 悲 读好古诗： 示 儿【宋】陆游 死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 【注释】 示儿：给儿子们看。 元：通“原”，本来，原来。 但：只。 九州：古代把中国分为九州，所以常用九州指代中国。这里指宋朝的领土。 同：统一。 王师：指宋朝的军队。 中原：指淮河以北沦陷在金兵手中的地区。 家祭：家中祭祀祖先的仪式。 理解诗意： 北宋1126年，金兵屡屡进犯，宋军节节败退，最后北宋的国都汴京（今河南开封市）被金兵占领，从此山河破碎，不复统一。北宋亡国后，钦宗之弟赵构南逃到临安（今浙江杭州市）建立了政权，历史上称南宋。他们向金屈膝投降，不思保国，苟且偷安 。 了解背景： 陆游出生两年后就遇上了“靖康之变”，儿时的他备受流离迁徙的痛苦，且目睹了金兵强盗为非作歹，滥杀无辜，沦陷区的老百姓生活在水生火热之中，这在他幼小的心灵深处埋下了仇恨的种子。为报仇雪耻，他曾从军九年，积极抗金。但一直受到投降派的压制和排斥，而多次失去官职。可不管个人遭遇多么不幸，他始终为国家前途、人民命运担忧。85岁临终之时写下了耀照千古的绝唱——《示儿》。 了解背景： 死去元知万事空， 但悲不见九州同。 （悲哀、悲痛、悲愤……） 感受情绪： 本来就知道人死了就什么都没有了，只是因为看不到祖国统一而感到悲伤。 王师北定中原日， 家祭无忘告乃翁。 （强烈的愿望、迫切的心情、揪心的期盼） 感受情绪： 宋朝的军队收复北方领土的那一天，祭祀祖先时不要忘了告诉你的父亲。 秋夜将晓出篱门迎凉有感 陆 游 三万里河东入海， 五千仞岳上摩天。 遗民泪尽胡尘里， 南望王师又一年。 拓展阅读： 读着这样的诗句，你想象陆游眼前浮现了一幕幕怎样的场景？ 拓展阅读： 《题陆放翁诗卷后》 【宋末元初】林景熙 …… 床头孤剑空有声，坐看中原落人手！ 青山一发愁蒙蒙，干戈况满天南东。 来孙却见九州同，家祭如何告乃翁。 从诗中你能看出南宋统一了吗？ 陆游死后24年，宋和蒙古会师灭金 陆游死后66年，元师灭宋 陆游死后79年，元兵败宋于厓山，宋亡。 拓展阅读： 《题临安邸》 （宋）林升 山外青山楼外楼， 西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉， 直把杭州作汴州。 宋朝衰败的根源是什么？ 读到这里，你的心情如何？ 拓展阅读： 20岁， “上马击狂胡，下马草军书。” 48岁， “飞霜掠面寒压指，一寸丹心唯报国。”52岁， “位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖hé 棺。”68岁， “僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。 夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。”85岁，《示儿》 读陆游诗句，体会诗人情感—— 在所有这些诗句中，或隐或显地都贯穿着同一个字—— 国 示 儿 【宋】陆游 死去元知万事空， 但悲不见九州同。 王师北定中原日， 家祭无忘告乃翁。 再现情景： 小练笔： 根据古诗的内容，结合画面，用自己的语言把古诗改成一段病床前的对话。 （要求：要有动作、语言、神态、环境等描写） 课外延伸： 课后练习： 积累背诵有关爱国的名言警句或古诗。 爱国名句： 位卑未敢忘忧国，事定犹须待盖棺。 ——陆游《病起书怀》 捐躯赴国难，视死忽如归。 ——曹植《白马篇》 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 ——文天祥《过零丁洋》 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 ——王昌龄《从军行》 背诵默写古诗—— 《示儿》