义务教育冀教版小学二年级语文下册找骆驼.pptVIP

找骆驼 骆驼：体毛一般为褐色，也有浅黄、灰白等色型；头顶生有簇毛，体毛蓬松而长；驼峰肥大而丰满，夏季脱毛后还残留一道厚毛；四肢更为粗壮，蹄宽而扁。有双峰驼和单峰驼两种。双峰驼曾在我国北方广泛驯养，至今在内蒙古和西北地区仍然能够见到。过去很长时间曾作为塞外与京城之间贸易的主要交通工具，素有“京华之舟”的美誉。单峰驼有人认为也曾分布于我国的新疆一带，但现在仅见于阿拉伯半岛、印度和非洲北部等地。它的体毛较短，寿命可达50年。　　 　　骆驼的胃里有水囊，能贮存很多水；驼峰里储存有一百多千克脂肪，必要时可以转变成水的能量，维持骆驼的生命活动。因此，在沙漠里，可以一连三四十天不吃不喝，适于长途跋涉。骆驼成为人类在沙漠中的主要交通工具。 预习检查 谜语 脊背突起像山峰， 沙漠之舟能载重。 风沙干旱都不怕， 戈壁滩上逞英雄。 预习检查 （1）自由读课文，读懂每段话的意思。 （2）利用字典，联系上下文理解新词意思。 （3）本文讲的是一件什么事？老人根据什么指点商人找到了骆驼？ 字词乐园 忿忿（fèn fèn）：同“愤愤”，很生气的样子。指点（zhǐ diǎn）：指出来使人知道。商人（shāng rén）：贩卖商品从中取利的人。 课文详解 商人走失了一只骆驼，一位老人虽然没有见过那只骆驼，却帮助商人找回了骆驼，你想知道是怎么回事吗？ 读了《找骆驼》这篇课文后，同学们就明白了。 课文详解 用自己喜欢的读书方式完全自由地读课文。要求把课文读正确、读通顺，对难读的词、句可重点练习，多读几遍，读通为止。 课文详解 从前有个商人，走失了一峰骆驼。他找了很多地方都没找到，心里很着急。忽然，他看见一位老人在前面走，就赶上去，问：“老人家，您看见了一峰骆驼吗？”　　老人说：“你问的那峰骆驼是不是左脚有点跛？” 课文详解 “是的。” 　　“是不是左边驮着蜜，右边驮着米？” 　　“不错。” 　　“是不是缺了一颗牙齿？” 　　“对极了，您看见它往哪儿去了？” 　　老人说：“那可不知道。” 课文详解 商人愤愤不平地说：“别哄我了，一定是你把我的骆驼藏起来了。要不，你怎么会知道得这样详细！” 　　老人不紧不慢地说：“先别生气，听我说嘛。刚才我看见路上有骆驼的脚印，左边浅，右边深，就知道骆驼的左脚有点跛。 课文详解 我又看见路的左边有一些蜜，右边有一些米。我想，骆驼驮的一定是这两样东西。我还看见骆驼啃过的树叶上留下了牙齿印，所以知道它缺了一颗牙齿。至于骆驼究竟往哪儿去了，你应该顺着骆驼的脚印去找。” 　　商人听了，便照着老人的指点一路找去，果然找到了走失的骆驼。 课文详解 　　　　　商人：有礼貌、着急、忿忿。　　　　　老人：不紧不慢、胸有成竹。 分角色朗读课文，体会人物的心情和语气。 课文详解 《找骆驼》这个故事讲了商人（ ）一只骆驼，向老人（ ），经老人（ ），（ ）骆驼的事。 走 失 打 听 指 点 找 到 课文详解 老人说出了这只骆驼的哪些特点？ 右边驮米 左脚有点跛 左边驮蜜 缺了一颗牙 课文详解 刚才我看见路上有骆驼的脚印，右边深，左边浅，就知道骆驼的左脚有点跛。 老人看见路上有骆驼的脚印， 右边深，左边浅。 知道骆驼的左脚有点跛。 课文详解 我又看见路的 左边有一些蜜，右边有一些米， 我想骆驼驮的一定是这两样东西。 米 蜜 课文详解 我还看见骆驼啃过的树叶， 上面留下了牙齿印，所以知道它缺了一颗牙齿。 课文详解 老人能详细知道走失骆驼的特点，那是因为﹙ ﹚。 他仔细看，认真 想，才得出正确结论的 图解结构 老人 商人 骆驼 概括主题 这篇课文讲述了一个有趣的故事，一位老人虽然没有见过商人丢失的那只骆驼，却根据观察到的现象准确判断出骆驼的特征，指点商人找回了骆驼。 写法点拨 故事引人入胜是因为采用了悬念手法。文章开头并不急于讲明老人是根据什么知道骆驼特点的，而是讲老人十分详尽地描述骆驼的特征，使读者感到十分惊讶，迫不及待地往下读。 拓展提升 一天，商人牵着骆驼走，又碰到了老人， 他又会怎么做？怎么说？以《再遇老人》为题， 发挥想象，写一段话。 心灵感悟 随堂练习 1、给下列字注音并组词。 忿（  ） （ ） 啃（ ） （ ） 驮（ ） （ ）