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　　来吧，让我们一起培养孩子的日记兴趣 　　进书店淘书，发现在儿童区聚着好些小朋友，他们或站或坐手里都捧着一本书津津有味地翻阅，兴趣所致，凑前一看，有不少小朋友拿着的都是杨红樱作品《笑猫日记》，问孩子好看吗？孩子连连点头，眼睛却始终不曾离开书页。 　　于是我给自己的孩子买下了现有的全套《笑猫日记》，决定回家和孩子一起读读。 　　孩子对这些从严冬写到金秋的故事几近痴迷。 　　也是从那之后，孩子不再对老师布置的日记心存排斥。 　　我是一名教师，我自己没有做到让孩子爱上日记，而今无意间买的一套书却让自己的孩子找到了写日记的兴趣。 　　兴趣真是最好的老师！得意之余，我真切地感到了兴趣的重要。 　　我也经常鼓励我的学生养成记写日记的习惯，一部分学生对日记怀有感情，写得十分用心，而且能够坚持；但是也有不少同学对日记没有兴趣。 　　有人私下说写日记有啥用？天天写，烦死了，老师有毛病！有人说赶快给老师写日记吧，小心挨批！他们把写日记看成了负担。 　　要么瞎编一通，要么一会儿写好几篇。 　　看到自己孩子的变化，我顿悟，要想让您的孩子或学生爱上日记，就先得找准他的兴致所在。 　　借助他喜欢的事物培养他的写作兴趣。 　　他喜欢下雪的感觉，你可以陪他踩踩雪、滚滚雪球、打打雪仗，引导他说、引导他写；他喜欢公园的热闹，你可以陪陪他看看公园的景、听听公园的喧闹、感受感受游人的行姿，鼓励他写写最感兴趣的东西……当