校长不读书 教育血脉遭梗阻.docxVIP

　　苏霍姆林斯基说过，学校的领导，首先是教育思想的领导。 　　当前某些学校深陷应试教育泥沼，难以跨越片面追求升学率，走向关注学生个性发展这一教育的重大观念转变，说到底，校长不读书是重要原因。 　　山西师范大学的这项针对中小学校长素质的调查，提出了一个值得关注的问题校长不读书教育血脉遭梗阻。 　　据报载，全国范围内中小学教师专业素养阅读存在着大面积空白，难以适应新课程改革要求的思想观念变化。 　　那么，中小学校长专业素养阅读状况如何？各地中小学校长能否真正重视并开展教育著作学习，促进教育观念的转变？这显然是中国基础教育发展中的一个非常重要的问题。 　　山西师范大学教育学院中小学校长素质状况调查课题组以校长专业素养阅读为切入点，对山西省210位重点中小学、市直中小学、农村中小学和较大的民办中小学的校长开展问卷调查，并辅之以对部分校长和教师的访谈，以期全面探测中小学校长的教育思想和人文素养状况，为各地中小学校长的遴选和培训提供参考。 　　调查结果呈现了一个不可忽视的事实中小学校长队伍缺乏应有的读书风气。 　　中小学校长的读书现状除极少数优秀校长外，中小学校长不读书的状况非常普遍，几乎是一种风气。 　　调查中，一位教师一针见血地指出你们搞校长读书调查？今天的校长就不读书。 　　校长不读书，是这样吗？这句可怕的惊人之语，其实正是今天中小学校长中难以掩盖的普遍现象。 　　比如对你是否喜欢读书、