探究基层廉政教育工作的关键环节和方式创新思考.docVIP

探究基层廉政教育工作的关键环节和方式创新思考 【摘要】基层的廉政教育机制存在很多问题，如方式不吸引人、实 施不具有针对性、缺少稳定性、宣传没有有说服力等等，在全面推动依法 治国的背景下，一定要做好领导干部及法治教育的两个关键。由强化领导 干部专门廉政法治教育、构建领导干部廉政法治教育问责制度、开展家庭 联合合作等，大力提升基层廉政教育的工作实效性。 【关键词】基层廉政；关键环节；方式创新 教育是惩治及预防腐败体系的基础性环节。党17届四屮全会上提出， 要想加大廉洁由从政教育改变为道德教育，要提升教育实效。我们在曰常 的预防腐败工作中，要加强、改进反腐倡廉宣传的教育工作，提升反腐教 育的规范、有效、科学性。需要深刻认识、准确掌握加强廉政教育精神实 质、目标要求、工作重点，以此來改革创新精神积极开拓廉政教育的新方 法、途径，推进廉政教育工作的深入开展。因此，我们可以依照一些单位 的具体做法：求实、创新、抓紧“五个入”，将廉政教育活动当成是一项 系统工程来作，精心组织、细心实施，重点开展廉政教育入班子、入班组、 入社区、入家庭、入场区等五进工程，打造以廉为荣、为美的风气，并且 也收到了不错的效果。 一、基层廉政文化重要性 （一）加大基层廉政文化建设是对中华传统文明继承 廉政文化和中国的传统仁、孝、义文化一起，组成了传统优秀文化的 重要组成构成，一直被中华民族所推崇、肯定。企业员工作为社会一员， 有责任、有义务继续弘扬中华民族优良传统及文化。让廉政文化可以根值 于心，深入骨髓。 （二） 加强廉政文化建设有利于提高基层员工精神境界 廉政文化所提倡的是廉洁、诚实、公正、敬业，是一种积极进取、健 康、向上的先进文化。这一种文化不断深入到我们的内心，而且也有利于 形成正确的三观。以此转变成一种对先进文化的追求，提升我们的精神境 界。 （三） 加大廉政文化建设有利于传达单位良好形象 基层工作人员的一言、一行，均传递着企业的形象。言行举止如果稍 有不当，社会就有可能夸大企业负面形象。只有基层一线员工言行都规矩 规范，社会才可以感受到单位职工的素养。所以需要在各个基层单位加大 廉政文化的构建，让其可以转化成力员工自觉行力，在社会公众屮传达出 单位的良好形象。 二、基层廉政教育工作不足 （一） 廉政教育工作关键对象的弱化 当前，基层廉政教育普遍强调廉政教育的一把手责任，形成定期面向 国家级以上领导干部开展廉政专题的培训制度，但是在廉政教育总体工作 中占有的比例比较弱，未能形成专门针对领导干部廉政教育工作机制，缺 少专项的考核。 （二） 廉政教育工作的法治有所缺失 总体来说，基层廉政教育工作归入至法律的纪律内容，但是专门的法 治教育有缺失，有关于领导干部、廉政具体工作等方面法律知识的培训比 较少，领导干部缺少获取准确的法律渠道。 （三）廉政教育工作的专业人冰缺失 从事反腐倡廉的宣传教育工作的大多数人是领导干部。通过一些调研 发现，基层的廉政教育人员主要是要以纪检监察、检察机关领导干部为主， 有关法学的专家、法律专业人员比较少。形式上，以纪检监察领导作报告 多，而开展实际的法律培训少，在某个程度上所造成的廉政教育总体的专 业性不足。 三、基层廉政教育创新的路径分析 （一） 重视教育方式及板块的设置，突出效果 我们需要优化原有传统的“死记背硬”的方式，毛主席也说过，感觉 到的东西我们无法立即理解它，只有理解了东西才可以更深刻感悟。廉洁、 自律的自觉、正确性，对于宣传教育Pl容精神实质理解深刻性，理解的越 深刻后执行起來也就越自觉。因此，要创新廉政的教育方式，实现受训单 位，从分散学习向党校立体式全方位学习的转变，教育供给实现从已有到 已需、教育方式实现从供到补、教育效果实现从学到用的一个转变。在进 行政策理论教学学习时，即有廉政讲坛，乂有地方党史，有自我检测，乂 有现场体验。通过教育现象问题本质化，将抽象问题形象化，让宣传教育 内容通俗、容易明白，工作也更有深度。 （二） 重视教育操作性，把握廉政教育方向 要加大理想信念的教育。一个人的理想有所不稳是最危险的。如果信 念滑坡也是最致命的。理想信念教育廉政教育核心、方向、灵动、动力， 抓准主线是关键。因此，要不断开展从政的道德教育。从政的道德是国家 机关工作人员在履行行政管理职责活动所形成的，并且要遵守道德规范及 原则的综合，是社会主义道德在国家政治实践中的具体表现。我们需要从 党员干部关心、爱护立场出发，开展经常遵守法的教育，在党员干部中大 力普及党纪律及国家法律的知识，教育大家要完全认识党纪国法严肃性、 严守纪律的重要性。 （三）重视家庭作用，拓展家庭助廉活动 家庭是极为重要的一部分，也是廉政教育的重要环节。为可让廉政教 育走进家庭，形成人人讲廉、家家参与的环境。将廉政监督阵线拓展干部 职工家庭。例如，