五年级下册语文教案-课文20《失去的一天》语文S版.docxVIP

《失去的一天》教案? 教学目标: 1．用自己喜欢的方法学习生字，理解“绿荫如盖”、“羞愧”、“垂涎欲滴”、“游手好闲”等词语的意思。? 2．抓住重点词句体会课文内容，懂得珍惜时间，努力学习。? 3．正确、流利、有感情地朗读课文，在读中养成积累语言的习惯。? 教学重点: ??读文体会：什么叫“失去的一天”？?教学准备? ??师生收集有关珍惜时间的谚语、名言、诗歌、名人故事。 教学时间:?一课时 教学过程? 一．督预示标 （一）谈话引入，激发兴趣? 1.出示课件，检查学生认读本课生字、新词的情况。? 绿荫如盖?羞愧?垂涎欲滴?翻耕?砖墙?游手好闲?麦茬 2.请同学们回想一下，昨天你是怎么过的？做了哪些事？? 3.想知道另一个小伙伴佩佳是怎么过一天的吗？让我们走进课文《失去的一天》看看吧！? 4.请同学们齐读课题，看到题目你想知道什么？? 1．默读课文，读懂课文内容，理解“失去的一天”的含义。2.学会“茬、砖、涎”3个会认字。3.抓住重点词句体会课文内容，懂得珍惜时间，努力学习。 1．默读课文，读懂课文内容，理解“失去的一天”的含义。 2.学会“茬、砖、涎”3个会认字。 3.抓住重点词句体会课文内容，懂得珍惜时间，努力学习。?? ?? 二．自学梳理 出示自学提纲 自由朗读课文，思考问题： 1.佩佳是如何度过这一天的？ 2.妈妈为什么说佩佳“失去了一天”？是如何教育他的？人们在这一天里都做了什么？ 3.佩佳明白了什么叫做“失去的一天”吗?联系上下文，找出相关语句。 三．小组答疑 在小组长的主持下，小组内交流讨论自学提纲里没有解决的问题，并分享你的收获，准备好小组代表发言。 四．展示评价 评价一：佩佳的一天 睡觉 闲坐 吃鲜果 嬉戏 游手好闲 一事无成 师小结：他这一天什么事也没做，只是吃、睡、玩，这就是——游手好闲。 评价二：妈妈的教育 “孩子，虽然你觉得今天的事情可以放到明天去完成，可你要知道，现在地球上少栽了一棵树，人们中间少了一个知道什么叫《远处的青山》的人。现在 无论你多么努力，也无法了解你失去的 这一天所应了解的一切。走吧，我会告 诉你，人们在你失去的这一天中都做了 些什么事。”? 耕地 人们的一天 砌墙 劳有所获 忙碌 充实 做面包 收获的一天 看书 师：妈妈领着佩佳先去看拖拉机手这一天翻耕的麦茬地，再去看建筑工人新砌的一堵墙，然后去看面包师傅制作的面包，最后还去看了图书馆里一天中人们看完后还回来的书，这些都是人们一天中的收获。? 过渡：最后，佩佳醒悟了吗？齐读最后一段。此时的佩佳心里会想些什么？同样的一天，人们的一天是——（忙碌的、充实的、收获的、精彩的??）而对于佩佳来说是怎样的一天？（毫无意义的、游手好闲的??）假如时间可以倒流，佩佳肯定不会这样度过一天，但是时间永远不会倒流，失去的这一天再也不会回来了。? 评价三： 羞愧 低下了头（知道错了，明白道理） 五．联系拓展 1．佩佳现在明白了什么叫做“失去的一天”，?你知道什么叫做“失去的一天”吗？? 2．你有像佩佳这样的“失去的一天”吗？可以选择一句或几句来说一说，也可以用自己的话说，看看在你身上有没有发生过?“失去的一天”的事。 3.名人名言 时间就是生命，无端的空耗别人的时间， 其实是无异于谋财害命的。 ——鲁? 迅 你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是构成生命的材料。　　　　　　　　 ——富兰克林 把活着的每一天看做生命的最后一天。　　　　　　　 ——海伦·凯勒 老师小结：请同学们牢记这些珍惜时间的名言、谚语并不断地鞭策自己，从小珍惜时间，利用时间，做时间的主人。要知道时间永远不会倒流，失去的时间是再也不会回来了的。 六．总结导预 1.谈谈自己的收获。 2.阅读珍惜时间的美文朱自 清的《匆匆》。?? 3.写写学习了《失去的一天》这篇文章后的收获。 4.用标、注、批、划、读的方法预习《百花园四》。 板书设计： 睡觉 佩佳的一天 闲坐 游手好闲 一事无成 吃鲜果 失去的一天 嬉戏 耕地 人们的一天 砌墙 劳有所获 忙碌 充实 做面包 收获的一天 看书