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探析新课改背景下体育教育专业实习存在的问题及对策 论文关键词：新课程改革体育教育专业教育实习问题 对策 论文摘要：文分析了新课程改革背景下体育教育专业 学生教育实习的现状，通过调查分析，提出学生在实习中 遇到的问题，并讨论形成这些问题的主要原因。同时，提 出切实可行的解决方案：学生要从整体上加强对新课程改 革的认识；学校要及时更新教学内容；增加对软硬件设施 的投入等。 1.刖g 教育实习是高等师范学校体育专业非常重要的实践教 学形式，是培养合格体育师资的重要环节。在新课程改革 的背景下，体育教育专业学生的基本教学能力更是被推到 至关重要的地位。而教育实习对高校体育教育专业学生了 解中小学教育，巩固专业思想以及培养实际工作能力都具 有非常重要的作用，是教师职前教育的基本形式和必要阶 段。在国外，教育实习普遍被当成毕业生从师前素质的集 中表现，当成学生推销自己的首次面试，当成教育专业生 存的基石。 本文通过调查分析河南师范大学体育教育专业毕业班 实习生，了解新课程改革背景下体育教育专业学生在实习 中存在的问题，并提出相应建议。 研究对象与研究方法 研宄对象新课程背景下，体育教育专业毕业班教育实 习学生。 研宄方法 文献资料法 查阅有关“体育新课程改革”方面的文献资料20余篇 著作6部；有关“体育教育实习”方面资料近40篇。 访谈调查法 笔者设计了一个访谈提纲向河南师范大学XX届体育教 育专业毕业班实习学生进行逐个访谈调查。 逻辑分析法 运用归纳法对相关资料和数据进行整理与分析，对研 究资料进行逻辑梳理，找出研宄对象内在联系，从而得出 结论。 研究结果与分析： 本文通过调查分析，从两个方面总结出体育教育专业 学生教育实习所存在的问题：一方面是实习学生自身存在 的问题，另一方面是实习学校存在的问题。 对体育教育专业学生实习中存在的问题的分析 实习学生的对新课程改革认识不足，专业理论知识掌 握不够牢靠 体育教育专业学生在大学中所学的专业知识较为陈旧， 培养学生终身体育意识等全新的教育理念很少接触，传统 的教学方法也不再适合新的教育理念。同时体育教育专业 所学的课程理解性较强，学生花在这上面的时间极其有限， 致使学生专业理论知识掌握不牢靠。 技术技能运用以及课余体育训练能力差 体育教育专业的学生缺乏高水平的训练和比赛的经历、 经验以及与训练相关的理论和实践经验。在课余体育训练 中，训练内容明确，但安排不够合理。实习生在初次带队 时，往往不知所措。 理论课教学能力差，课堂驾驭能力不足 新课程改革，我们增加了理论课的分量。很多实习生 不知道如何把自己所学的知识和中学的课程结合起来，站 在讲台上只会按照课本讲解，学生听着枯燥无味。 学生对实习基地的选择随意性大 目前，很多学生都是自己的选择实习学校。所选择的 实习学校条件有好有差，还有学生利用实习的时间外出找 工作，并没有实习，只要求学校盖章。实习基地的随意选 择不但不能保证实习效果，还使教育实习变成了可有可无 的环节。 对实习学校存在的问题的分析 部分实习学校的软硬件设施和教师的教育思想滞后于 新课程改革的总体进程，导致新课程改革的下线执行乏力 我国体育院校大多数课程的教学仍然停留在传统的教 学手段和教学方法上。这些滞后的教学手段和教学方法不 能适应新的体育课程标准，不能促进学校体育的发展，致 使新课程改革在条件落后的地区无法顺利开展。 教育实习内容不完善，形式单一 目前我国的教育实习内容一般包括两个方面，即教育 工作实习和班主任工作实习。但是在具体的实习过程中， 一般只重视教学工作实习，轻视班主任工作实习。同时， 教育实习形主要还停留在不变的跟班听课、上课、组织活 动、实习总结这类安排上。 结论与建议： 及时了解教育改革的最新成果，更新教学内容，适应 中小学教育的需求 新课程改革的继续深入，科技的发展、新的体育科研 成果不断地出现，要求高校在选择教材以及课程时，更加 适应中小学教育的需要，还要更加重视培养实习学生的协 调学生的人际关系能力，创造能力和创新精神。 体育教育专业的学生要努力提高自己的综合能力 当一名合格的人民教师，不但要有比较渊博的知识和 多方面的才能，还要虚心学习他人经验，要善于总结和反 思，要正确认识自我，努力创造和谐的课堂氛围。体育教 育专业的学生要多参与体育活动，增强课余体育训练能 力，提高自身的综合能力。 增加教育见习次数，培养课堂驾驭能力 在教育实习初期，学生应该多听课。在实习过程中要 多听取别人的意见和建议，改正自己的错误，弥补自己的 不足，提高自己的课堂驾驭能力。 实习形式要灵活多样 学校要积极进行改革，根据实际情况，选择适合自己的 实习方式，使实习形式灵活多样。 加强实习基地的建设，从严把关、全面考核实习成绩 实习基地是实习工作能否顺利完成的决定性条件。高