探讨公务员行政责任伦理建设.docVIP

探讨公务员行政责任伦理建设 行政责任是行政伦理学的核心，弗雷德里克莫舍曾说： 在公共行政和私人部门行政的所有词汇中，责任一词是最 为重要的。作为国家行政主体的公务员只有真正履行责任， 才能实现全心全意为人民服务的宗旨。十八届三中全会提出 社会治理一词，代替了社会管理，在这种背景下，重新研究 公务员的行政责任伦理建设显得尤为重要。 一、行政责任伦理的内涵 行政责任伦理的核心是行政主体的行政责任。责任是 关键词，作为伦理学范畴的责任，不仅指主体必须履行的由 法律规章和伦理法典所确定的义务即客观责任，而且指主体 基于自由意志对义务或客观责任的承担，即对某项义务或某 项工作任务承担主观责任。在后一种意义上，作为伦理学范 畴的责任被用来评价主体的行为被赋予了伦理主体性的内 涵。 行政责任伦理的代表人物库珀认为，行政伦理责任实 际上是由客观责任和主观责任构成。客观责任与来自外部的 影响因素有关，是法律、组织机构、社会对行政人员的角色 期待，是行政人员必须承担的义务和责任。主观责任与行政 人员内心的观念和想法即自身责任的认识有关，它根植于行 政人员自身对忠诚、良知、认同的信仰，是一种责任伦理理 念。我们可以从行政伦理的角度定义行政责任：是指政府及 其公务员依法行使公共权力、从事公共事务管理时必须承担 的道德意义上的责任。这种责任，既有法定义务等客观责任， 也有主动承担义务的主观责任。 行政责任伦理的本质是行政人员基于行政承诺，在行 政管理过程中通过行政决策、行政执行和行政评价等实现行 政承诺，它将行政主体的共同规范外化，并通过一定的行为 使其实现。行政责任伦理贯穿整个行政管理过程中，它要求 公务员坚守诚实守信的行政理念，并在自身行为中满足公民 对政府的合理期待。 二、行政责任伦理建设的内容 行政责任伦理建设的根本性任务是充分发挥公务员的 主观能动性和创造力，通过责任意识和自律意识将行政行为 外化为道德行为。具体来说，行政责任伦理建设的内容分为 三个方面： 服务行政。我国政府是人民的政府，立党为公、执 政为民是基本执政理念，全心全意为人民服务是根本宗旨。 服务行政是我国政府执政理念最根本的体现。当前，我国正 处于社会转型期，社会治理代替了社会管理，统治型、管理 型政府正在向服务型政府转变，社会公共利益至上、服务、 协作、创新、自律正在成为新的伦理精神。公务员作为政府 的代言人，就要以公共利益至上，全心全意搞好服务为准则， 正确认识权力，用好权力，真正做到利为民所谋，满足人民 群众的需求，解决人民群众的问题。 公正行政。在现代行政管理中，追求效率、实现公 正是最基本的价值取向。公正，即正义公道。孔子说：政者， 正也，子率以正，孰敢不正。公务员要想维护公共利益就必 须做到公正行政，对社会、对人民负责。同时，公正行政的 责任伦理要求公务员做到公开、公平、民主，加强工作透明 度，适度做好公开工作，自觉接受人民的监督，自觉维护政 府公正的形象。公正行政是公务员履行行政责任伦理的重要 内容，也是杜绝权力腐败的重要原则。公务员只有做到公正 行政，才能提高政府公信力，更好地落实政府政策，使人民 群众得到实惠。 廉洁行政。中国自古就崇尚清正廉洁、公正无私的 伦理思想。新中国成立以来，中国共产党几代领导都着重强 调领导干部要廉洁自律，特别是十八大以来，我们提出全面 从严治党，从党的群众路线教育实践活动，到三严三实专题 教育，再到两学一做学习教育，旨在整治四风，严肃党内纪 律，规范党员队伍。公务员作为行政主体就是要廉洁从政， 做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋，严守党内政治 纪律和政治规矩，自重、自省、自警，绝不跨越党纪国法的 红线，清清白白做人，干干净净做事。 三、公务员面临的行政责任伦理困境 当前，我国正处于社会转型期，矛盾突发、价值多元， 公务员作为社会管理者和公共服务者经常处于价值选择的 困境之中，这种价值选择在极大程度上影响着公务员行政责 任伦理的实现。 权力冲突。权力冲突是指两种或者两种以上的权力 源同时对公务员提出要求而造成的责任冲突。一般包括遵守 组织决策和公众期待的冲突，服从上级和服从公众的冲突， 两个或两个以上上级指令间冲突。通常，公务员对组织负责 的时候，也就做到了对公众和法律负责。但公务员时常会碰 到来自不同权力源的不同指令，面临行政行为伦理选择的困 惑，是服从上级指令还是维护公共利益和法律要求？有的公 务员可能会以上级要求为准，放弃了职业伦理精神，牺牲了 公共利益，造成了行政责任伦理的缺失。 角色冲突。角色冲突是指公务员在行政管理中扮演 不同的角色，由于角色责任不同造成的冲突。一般包括角色 内冲突和角色间冲突。角色内冲突指公务员自身内部由于多 种角色和责任集于一身而产生的内部冲突，角色间冲突是指 由于角色利益对立、角色期望差别等引起