空间向量的引入对立体几何学习影响的调查研究-学科教学(数学)专业毕业论文.docxVIP

f嘲嬲学位论文原创性声明 f嘲嬲 学位论文原创性声明 本人所提交的学位论文《空间向量的引入对立体几何学-j影响的调查研究 》， 是在导师的指导下，独立进行研究工作所取得的原创性成果。除文中已经注明引用的内 容外，本论文不包含任何其他个人或集体己经发表或撰写过的研究成果。对本文的研究 做出重要贡献的个人和集体，均已在文中标明。 本声明的法律后果由本人承担。 指导教师确认(签名)： 加膨年如闭日 学位论文版权使用授权书 本学位论文作者完全了解河北师范大学有权保留并向国家有关部门或机构送交学 位论文的复印件和磁盘，允许论文被查阅和借阅。本人授权河北师范大学可以将学位论 文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或其它复制手段保 存、汇编学位论文。 (保密的学位论文在——年解密后适用本授权书) 论文作者(签名)：3署 指导教师(签名)： 撕u年，月功日 沙心年j一月汐日 11 摘要21世纪新一轮教学改革蓬勃兴起。随着新一轮课程改革的进行，高中教材中向量的 摘要 21世纪新一轮教学改革蓬勃兴起。随着新一轮课程改革的进行，高中教材中向量的 内容也得到了进一步的完善和优化。向量是现代数学中，具有几何与代数双重身份的最 重要的概念之一，是代数与几何之间的桥梁。空间向量为解决立体几何问题提供了一种 新的方法。空间向量可以将空间中点、线、面的位置关系变成定量关系，立体几何的逻 辑推理变成了向量的运算。 自新中国成立以来，新中国的几何课程一直保持着欧式几何相对稳定、完整的体系。 在过去的很长一段时间，几何课程的变化几乎没什么改变，立体几何一直是高中数学课 程的重要内容之一，这一点被几何学的教育价值所决定，在过去现在乃至将来都不会被 改变。空间向量出题所占比重在高考中逐年增大，空间向量解决立体几何问题也成为教 育界普遍关注的重要问题。国内外相关文献对向量引入立体几何已经有了一定的研究， 但大部分的研究还停留在理论探索的阶段，缺乏对学生和一线教师的了解。 本文主要采用问卷调查法，访谈法，比较法和文献分析法对“空间向量对立体几何 学习的影响”进行研究。 调查显示的结果主要有以下两点： (1)在老师不做要求的情况下，大多数学生不依赖于其中某一种方法，两种方法 的认同情况大致相当，学生的层次水平决定了对某种方法的倾向。 (2)三维立体几何中向量解题方法的引入，确实对学生的思维产生立影响，特别 是对空间想象力匮乏的一部分同学产生了巨大的影响，他们的几何思维慢慢的呈现代数 化，真正学习立体几何的目的慢慢的淡化了。 基于以上情况，笔者认为，在平常教学中，可以实行以下几种应对策略： (1)高一学习阶段重视几何的基础教学 (2)在向量运用的同时重视学生空间想象力的培养 (3)重视数形结合的解题方法 关键词：空间向量立体几何影响教学建议 III AbstractIn Abstract In twenty-first Century a new round of teaching reform in the booming．With the new round of curriculum reform in senior high school textbooks，vector content has been further improved and optimized．Vector is the modem mathematics，one of the most important concepts of algebraic geometry and double identity，is the bridge between algebra and geometry．Space vector provides a new method for solving three-dimensional geometry problems．Space vector Can be a poiIIt，line，surface position relation into a quantitative relation，logical reasoning geometry into a vector． Since the founding of new Chinese，geometry curriculum China has maintained a Euclidean geometry is relatively stable，complete system．In the past a very long period of time，change of geometry curriculum hardly what change，solid geometry