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提高大学生就业指导工作有效性的策略分析 【论文关键词】大学生就业指导工作有效性 【论文摘要】我国大学生就业指导工作存在较多不足， 要提高大学生就业指导工作的有效性，转变高校就业指导 中心职能是最迫切需要解决的问题，实现由择业指导向生 涯辅导的转变是关键，多形式指导教育和个性化指导是其 主要手段，总量充足、结构合理的指导人员队伍是其基本 保障。 我国大学生就业指导工作尚处于起步和摸索阶段，存 在较多不足：在对就业指导内涵的认识上，一般定位于 “指导”就业，以致“前松后紧”，甚至最后一学期或最后 一学年突击完成；指导内容单一，以提供就业信息、进行 思想道德教育和就业程序指导为主；指导形式单一，以校 内各级领导和相关教师进行大会报告和大课辅导为主；从 事就业指导工作的人员不仅数量不足，专业化和职业化水 平普遍较低。上述问题的存在使大学生就业指导工作基本 成为一般信息发布会和基本程序指导会，其应有的职能得 不到充分发挥，难以全面实现就业指导目标__明确就业 方向、强化就业意识、做好职业规划。如何提高就业指导 工作的有效性，更好地发挥其对提高毕业生就业率的促进 作用，已经成为高校学生工作研究的重要课题。要提高大 学生就业指导工作的有效性，必须创新思维，采取切实有 效的措施。” 一、转变高校就业指导中心职能是提高大学生就业指 导工作有效性最迫切需要解决的问题 高校就业指导中心原有的主要职能是对大学毕业生进 行就业指导，具有明显的行政管理色彩，其相应的工作重 点排序为：就业管理__就业服务__就业指导__就业 研宄。这样，高校就业指导中心的工作就以提供事务性服 务与管理基本就业信息为主，对就业缺乏研究，不能进行 有价值的指导，从某种意义上讲，有点像就业中介服务机 构。其指导工作具有明显的季节性和临时性，仅在最后一 学期或一学年集中突击开展工作。受指导的学生仅能掌握 少量的就业信息和就业程序常识，对就业方向的确定、就 业意识的增强、科学进行职业规划等起不到实质性的帮助 作用。因此，提高大学生就业指导工作有效性，必须从就 业指导中心的职能转变开始，要对就业指导中心进行准确 定位，将其真正确定为大学生就业的研宄机构，利用成熟 的研宄成果，对大学生进行职业教育和指导，在此基础上 进行必要的管理服务。这一职能转变使高校就业指导中心 的工作重点排序转变为：就业研究一一就业指导一一就业 服务__就业管理。这样，高校就业指导中心面对的服务 对象不再是毕业生，而是全部大学生；工作重点不再是行 政管理，而是就业研宄和职业指导；工作的季节性和临时 性被工作的一贯性和持续性所替代，从而为高校大学生就 业指导工作有效性的提高打下坚实基础。 二、实现由择业指导向生涯辅导的转变是提高大学生 就业指导工作有效性的关键 我国高校陈旧的管理理念和体制还难以彻底消除。目 前，除用人单位市场意识较强，特别注重人才选择权外， 高校管理者、学生及其学生家长还保留着许多旧的就业、 职业理念，更愿意进行和接受择业指导。这就要求高校的 就业指导工作重点真正实现由择业指导向生涯辅导的转 变，在思想和意识上进行必要疏导和引导的基础上，切实 帮助大学生做好学业发展规划和职业发展规划，重视培养 大学生的终身学习能力、创造能力、适应能力、沟通管理 能力、团队精神及各种职业技能。 1.就业工作前置。实行全程化的就业指导。职业生涯 规划的主要内容是帮助大学生科学认识自我，根据自身特 点设计职业生涯，实现“人职匹配”。为了确保职业生涯辅 导的有序和有效，必须实现两大改变：一是就业工作前置， 从招生计划的编制和专业的设置开始关注就业工作，根据 就业现状和就业变化趋势，合理确定招生计划和设置专业， 为学生提供宽泛的职业选择余地，使职业生涯规划更加有 效，并随着影响就业新因素的出现，不断修改和调整职业 生涯规划内容；二是实行全程化的就业指导。在高等教育 实现“大众化”后，毕业生要想顺利就业，必须要有过硬 的本领，这种本领的相当部分来源于大学期间的知识、能 力、素质的积累。因此，就业准备要从大一开始，优化课 程结构、创新教学内容、推进素质教育、注重通识教育、 实现文理有机交融等均可为大学生更好地积累知识提供平 台和渠道；加强精品课程建设和实习基地建设可以为大学 生提高重点学科业务素质和熟练掌握操作技能提供坚实基 础。通过开设就业指导课，聘请熟悉就业指导的校内教师 和社会成功人士为兼职教师，针对每个年级学生的不同特 点，选择不同的教学内容，采用不同的教学方法，将“职 业生涯规划”教育贯穿于大学生活的全过程。 2 .实现就业指导教育的全程化。应根据不同年级学生 的不同特点，有针对性地实施培切I计划。一年级的就业 指导教育应通过开设“就业形势分析与指导”课程，帮助 大学生认清毕业时将要面临的就业压力，并告诉他们就业