小学义务教育均衡发展工作总结.docxVIP

小学义务教育均衡发展工作总结　义务教育均衡发展工作总结　均衡教育体现了基础教育的发展趋势，反映了社会主义教育本质要求，代表了广大人民群众的根本利益。合理配置教育资源，加强教育现代化建设，全面提高教师队伍素质，现将我校推进义务教育均衡发展工作总结如下：　一、取得的成绩　1、高度重视义务教育均衡发展。我校对义务教育均衡发展工作有明确的规划和具体的实施方案。　2、受教育机会均衡。义务教育阶段适龄普通儿童少年入学率100%，残疾儿童少年入学率100%，；控辍工作取得明显成效，巩固率100%。　为全面贯彻落实《义务教育法》，积极推进我校义务教育均衡发展，我们主要做了以下工作。　、切实提高认识，推进义务教育均衡发展　确立义务教育均衡发展的理念，确定义务教育的内涵与外延发展走向，坚持高水平高质量办好学校，持续加快义务教育学校现代化建设步伐，有力促进我校义务教育由弱变强、跨越发展。　开学以来，大力度地进行了布局调整，加强校容校貌美化、绿化工作，我校对食堂宿舍进行了全面整理，为实现基础教育的不断发展打下良好基础。　、关注弱势群体，让每一个孩子受到良好教育关注弱势群体，使每个孩子都有平等受教育的机会，让每一个适龄儿童接受义务教育及更高层次的教育，是学校义不容辞的责任，也是社会主义文明进步的体现。学校高度重视贫困生入学工作，采取“帮困助学”等措施，确保贫困家庭子女接受义务教育。同时，也保障了残疾儿童少年入学和残疾儿童少年的生活待遇，使残疾儿童少年入学率达100%。　、不断强化教师培训工作。　深入开展全员培训、校本培训、骨干教师培训，促进了师资力量的相对均衡发展。以上是我们在义务教育均衡发展中的一些探索和做法。　二、存在的问题　资源配置不够优化，办学条件相对落后。　我校没有标准配置现代化设备设施，办学条件较差、师资队伍老化。教职工不足。　今后，我们将虚心学习先进单位好经验、好做法，进一步理清改革与发展思路，在实现教育均衡发展、跨越式发展上有所突破，有所创新，推动我校教育再上新的台阶。　十堰市东风第一小学　推进义务教育均衡发展工作总结　XX年，学校以促进教育优质均衡发展为抓手，大力推进学校标准化建设，全面提升教师队伍素质，全力实施素质教育工程、教育关爱工程和教育质量提高工程，学校办学条件显著改善，办学内涵日益丰富。学校先后被授予“绿化先进单位”、“教学质量优胜学校”、“创人民满意教育先进学校”等荣誉称号。　一、加强队伍建设，大力实施专业化教师建设工程　近年来，学校以建设一支师德高尚、结构合理、业务精湛、充满活力的教师队伍为切入点，大力实施专业化教师队伍建设，提升了学校办学水平。　一是师德教育常态化。学校大力加强教师职业道德教育，广泛开展例会宣讲、教师演讲、师德标兵现身说法等活动，提高教师思想道德素养和职业素质。　二是教学科研常态化。学校坚持落实教师推门听课制度、集体备课制度、校本研讨制度，严格落实周四教研日制度，提升教师专业技能和科研水平。一年来，学校教师在市级以上讲课比赛中，1人获市一等奖，3人获市二等奖；在论文、案例等评比中，5人获省级奖励，30余篇获市级奖励。　三是教师培训常态化。积极开展教师培训，每年通过走出去和请进来的方式，对教师进行了全员培训，推动了教师队伍素质整体提升。　四是教师交流常态化。学校认真落实学校教师补充、城乡教师交　流机制，两年来，共引进教师4人，下派和外出交流教师20人次，推动了教师资源的优化组合，提升了学校的办学质量。　二、打造高效课堂，大力实施教育质量优质化工程　学校牢固树立“教研兴校、质量强师”的工作思路，狠抓教学常规落实，全面提高教学质量。　一是规范办学行为，为学生全面发展提供有力保证。学校严格执行课程计划，开齐课程，开足课时；严格控制班额，平均班额小于50人；坚决杜绝办快慢班行为，全校实行平行班教学；严格控制学生作业量，扎实减轻学生课业负担；严格规范作息时间，确保学生优质均衡发展。　二是开展阳光体育，坚持每周开设体育课、艺术课，扎实开展“大家唱、大家跳”活动，每学期举行一次体育运动会，体育大课间形成特色，不断提高学生综合素质。　三是推进教学改革，着力打造高效课堂。充分利用网络资源管理和应用平台，坚持引导教师进行集体备课，主动利用优质教育资源充实课堂教学，改变教学方法，实现教学方式和教学质量提高方式的根本改善。　四是强化管理责任，充分调动每位教师的工作积极性。坚决落实校长和分管教学校长的指挥和统领作用，坚持年级负责制和学科负责制的有机融合、班主任和科任教师的有机融合、教师和学生的互动合作、前勤和后勤的分工合作，全校形成一盘棋，推动教育质量的提高。我校学生毕业率100％，优秀率达30％以上，办学质量得到群众赞誉。　三、落实惠民政策，大力实施教育关爱工程　为了让贫困学生、孤残学生、留守学生、后进学生普遍享受优质公平教育，