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小学艺术素质测评总结 　　兴义市敬南镇中心小学艺术素质测评　　实施方案　　根据教育部《中小学生艺术素质测评办法》精神，为扎实推进我校学生艺术素质测评工作，建立健全学校艺术教育工作评价制度，改进学校美育，提高学生的审美和人文素养，促进学生全面健康成长。特制订我校学生艺术素质测评方案。　　一、成立领导小组　　为扎实推进我校学生艺术素质测评工作，现成立敬南镇中心　　小学艺术素质测评领导小组：　　组长：陈华应敬南镇中心小学校长　　副组长：勾应龙、吴彦羲、牛应邦、胡宛云　　成员：全体专任教师　　二、测评工作原则　　公平公正公开　　安全有序有效　　有据可依可查　　测评工作再评价　　三、测评工作安排　　．时间：XX年10月—12月，各年级强化日常评价，规范档案建设。　　XX年12月—XX年1月，各年级实验性对全校学生进行艺术测评，查漏补缺，总结经验。　　．地点：敬南镇中心小学。　　．测评对象：本校全体学生，主要抽测六年级，以后每学期根据情况随机对不同年级进行抽测。　　．测评人员：组织学校教师实施测评，采取任教教师回避原则。　　.测评方式　　1.笔试　　根据上级教育部门统一出题，或本校自行出题进行测评。　　2.面试　　根据学生艺术兴趣活动小组进行测评。　　四、测评标准参考及等级划分　　测评标准：音乐学科参照《义务教育音乐新课程标准》　　执行；美术学科参照《义务教育美术新课程标准》执行。　　等级划分：100分-90分为优秀；89分-75分为良好；74分-60分为及格；60分以下为不及格　　五、测评内容　　敬南镇中心小学各年级音乐素质测评标准　　敬南镇中心小学各年级美术素质测评标准　　测评内容解读　　1.基础指标和发展指标测评。由学校组织艺术教师，通过学生自我评价、学生互评、小组评价、教师评价，对学生的基础指标和发展指标进行测评。注意印证材料的收集整理，并装入相应的学生成长记录袋。市级层面将按照《兴义市中小学艺术素质测评工作考核标准》进行复核。　　2.学业指标测评。由学校检测小组，统一进行学生学业指标测评。　　笔试：重点测评学生对本学期音乐、美术等艺术课程标准要求的基础知识的理解和掌握情况。由学校自行出题检测。　　面试：重点测评学生掌握和运用音乐、美术等艺术课程标准要求的基本技能的情况。按各年段音乐、美术素质测评细则执行。其余年级由各中小学校按要求自主测评　　六、自主测评与抽测结果的使用　　1.学校测评结果记入学生成长记录袋。它将作为学生以后升入高一级学校的综合素质测评重要内容和重要依据和期(转载于:写论文网:小学艺术素质测评总结)末综合成绩重要依据。　　2.抽测结果作为艺术教师的教学业绩岗位考核、年度考核、绩效考核、晋职晋级的重要依据。测评活动全校将分为A类B类C类D类E类进行分类评价。　　3.测评工作的考核结论纳入中小学校、中小学校长督导评估指标体系。　　敬南镇中心小学　　XX年10月　　中小学生艺术素质测评办法　　第一条为建立健全学生艺术素质评价制度，了解掌握学生艺术素养发展状况，改进美育教学，提高学生的审美和人文素养，特制定本办法。　　第二条本办法适用于全日制小学、初中、普通高中、中等职业学校。学生艺术素质测评应覆盖到全体学生。　　第三条学生艺术素质测评应遵循艺术教育规律，坚持科学的教育质量观，既关注学生艺术课程学习水平，也关注学生参与艺术实践活动的经历；既关注学生的学习成果，也关注学生的学习态度；既关注对学生的基本要求，也关注对学生的特长激励。　　第四条学生艺术素质测评指标体系由基础指标、学业指标和发展指标三部分构成。基础指标是中小学生在校内应参加的课程学习和课外活动；学业指标是中小学生通过校内学习，应具备的基本素质和达到的目标；发展指标旨在引导学生自主学习和个性发展。　　第五条学生艺术素质测评以分数形式呈现，基础指标40分；学业指标50分；发展指标20分，其中加分项目10分。90分以上为优秀，75-89分为良好，60-74分为合格，60分以下为不合格。　　第六条学生艺术素质测评的依据是学生的写实记录、成绩评定，同时参考教师评语、学生互评、自我评价等。学校可分年级段组织实施测评工作，测评结果应及时汇总、整理、存档、上报。　　第七条学校要如实记录每一名学生的艺术素质测评结果，纳入学生综合素质档案。初中和高中阶段学校学生测评结果作为学生综合素质评价的重要内容。　　第八条地方教育行政部门要将学生艺术素质测评情况作为评价学校教育教学质量的重要指标。教育督导部门要将学生艺术素质纳入中小学校督导评估指标体系。　　第九条本办法自发布之日起试行。　　中小学生艺术素质测评指标体系　　中小学校艺术教育工作自评办法　　第一条为建立健全学校艺术教育