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小学英语专题式教研总结 　　XX年春季学期　　小学英语“专题式”教研总结　　怀集县马宁镇中心小学英语科组长　　转眼间，一学期的工作又近尾声。在学校领导的关心、镇英语教研员苏老师的指导下，我们努力、踏实地工作着。全体英语教师为提高我校英语教学质量，为学生提供高效、优质的服务，默默地耕耘着。我们感受到了压力，同时，压力也成为我们做好教育教学工作的动力。总结本学期英语教研组的工作，我们一直朝着以下几个方面努力，并取得了一定的成绩。具体从以下几个方面来说：　　一、教研组建设方面　　1、加强理论学习，不断更新教学观念　　学期一开始，全组教师都能认真学习小学英语英语新课程标准。教研组及时制定了科学合理的工作计划、教学进度，并在实际工作中有计划有步骤地得到贯彻和落实。经常进行书本教育理念的学习，交流心得，更新教育教学观念、完善自身知识结构，并用以指导教学实践。我们积极参组织教师听课，要求上研讨课的教师要写出教学反思，这对改进教学水平有很大程度的启示和帮助。XX年4月8日，我校全体英语教师和苏晓霞教研员到怀城镇怀集中学参加了由张宁老师主讲的phonics新课标课改专题讲座。XX年4月23日，我校开展了镇教学公开周，其中范晓莹老师和林明娴老师对镇今学期提出来的专题教研“情景对话”进行教学上了两节示范公开课，大家都学习了教学模式，受益匪浅。再又XX年6月17日，我校英语组全体老师到坳仔镇中心小学参加了“坳仔镇中心小学phonics在小学英语单词教学中的研究与实践第二阶段优秀课例展示交流活动”。期间听了两位老师的精彩课例以及黄少菊老师和袁军然老师对phonics教学的一些看法和见解。我们全组英语老师都受益匪浅，满载而归，通过这次学习，教师们对phonics教学又有了进一步的认识。　　2、注重群教群研，发扬团结协作精神。　　我校英语教研组的队伍越来越壮大共有7名教师，无论是经验丰富的教师，还是充满活力的新教师在工作中都能同心协力，互相帮助，通过团结与合作，以集体的力量保质保量地完成好各项工作任务。各教师在自身不断充实完善的基础　　上互相钻研业务和进行常规教学备课，完成教研任务，以便教师们迅速成长。特别是开展了英语课题《实施phonics单词拼读和记忆进行教学》后，各位教师在教学水平方面有了长足的进步，教学质量有了提高。　　二、教学常规方面　　认真落实常规教学各项任务，坚持每周一次的专题式集体备课和理论学习活动，结合phonics课题，落实重点和难点，统一进度和内容，写好教案，同时分析反馈学生的课堂实际情况,充分发挥英语课学科专题的特点，成功完成了6次phonics专题式集体备课。　　本学年我组教师围绕“教学质量”这条生命线，狠抓课堂教学，加大对差生的辅导力度，做到定时、定量、定效、定对象，使补差工作不流于形式，真正使差生多学一点，多掌握一点，缩小与其他学生的差距，提高整体水平。为了能更好地提高英语教学质量，我组能针对学生在英语学习过程中存在的实际情况，及时地进行补差补缺，做到把握教材和教学目标的统一，发现问题及时补救，最终使全体学生达到课标所规定的要求，努力做到课课通、单元清，为提高教学质量提供保障。　　三、今后努力的方向　　虽然我们在教研活动中有了些许的收获，但还存在着很多不足：如我们的教科研能力还有待提高，学生的阅读能力总显不足，课堂中学生的积极性还不是那麽高涨，在以后的工作中我们应在以下几个方面去努力：　　1、继续把教研活动做细、做实，做到有计划、有安排、有落实，为全面提高学生语言技能，开展丰富多彩的英语课外活动。　　2、鼓励老师们多上网学习新的教育教学理论，并及时写出学习心得。　　3、充分利用多媒体，制作学生喜欢的课件，寻找学生所喜欢的素材，激发学生的学习兴趣，提高课堂效率。　　总之，一学期以来老师们兢兢业业，我们的教研活动也是如火如荼的进行，在以后的教学中，我们将不断学习、不断改革,提高课堂教学质量，在教学方式、教学理念、教学手段上不断的开拓创新，争取在各方面取得更好的成绩。　　小学英语教研专题总结　　为了加强教师口语能力的提高，该课题由最初的如何提高小学生英语口语能力的试验研究改成了小学英语口语教学研究，因此，我校英语课题组根据课题计划主要做了以下几方面的工作：　　一、围绕课题开展活动。　　1．加强教师之间业务、思想的交流。本学期，英语老师坐在一起，更多的是交流教学中的困惑与难点，交流彼此的教学心得。虽然，新教材是带给了我们新的挑战，但是通过互相的切磋，共同探讨教学难点与重点。尤其是伴随教师口语能力的下降，学生的学习兴趣日渐衰退的现象，教师通过提高自身素质，改变口语教学方式，开展各类口语活动来激发学生的学习热情，以提高教师与学生的口语能力。a、坚持每周一次的读书笔记和读后感。b.坚持写英语日