美术教案－第十七课 英俊的脚（三）.docxVIP

　　备课时间上课时间第十七课英俊的脚三教材分析本课是在前两课的基础上开设的，前两课分别对人和动物的脚进行了写生和装饰；同学们对的脚有的形状和特征有了比较深刻的认识，在这样的基础上进行泥塑制作，他们的创作能够有一定的基础。 　　也得心应手。 　　教学目的1、提高学生的泥塑制作能力。 　　2、形成立体空间感。 　　3、更透彻地了解各种类脚。 　　教学重点脚的结构形式以及各类脚的特点。 　　教学难点脚的细部处理、质地的处理。 　　教学准备教师有脚的明显特征的雕塑作品或图片、电教媒体、演示陶泥、工具。 　　学生制作材料、泥塑工具一套。 　　教学过程引导讨论展示上节课的学生优秀作品，提问有谁能将这些画面变成立体效果的形体呢？小组讨论，并选一同学记录，公布讨论结果。 　　欣赏展示有代表性的脚的雕塑作品图片。 　　提示对脚的外形特征观察，注重对捏制方法的探究。 　　感受带领学生取一块陶泥在手中简单捏制，了解泥的性能，体验手捏制时对泥的感受，教师做演示指导。 　　构思选择感兴趣的脚，找出特征，在心中构思捏制形状，培养学生的空间想象能力。 　　讨论分组讨论。 　　泥准备捏制的什么样的脚？打算用哪些工具来表现？教师与学生共同参与讨论，还可以鼓励其集体设计构思创作内容。 　　操作训练；按照不同性别，不同年龄，不同动物的脚的特征，进行创作。 　　集体创作的同学还要根据内容进行合理分工，组合完成。 　　评价