元素化合物的复习金属部分.doc

元素化合物的复习──金属部分 叶长军 （北京市第四中学化学组 100034） 一、明确考试大纲的要求： Ⅰ.了解： 对所学化学知识有初步认识，能够正确复述、再现、辨认或直接使用。 Ⅱ.理解（掌握）：领会所学化学知识的含义及其适用条件，能够正确判断、解释和说明有关化学现象和问题，即不仅“知其然”，还能“知其所以然”。 Ⅲ.综合应用：在理解所学各部分化学知识的本质区别与内在联系的基础上，运用所掌握的知识进行必要的分析、类推或计算，解释、论证一些具体化学问题。 1、ⅠA和ⅡA族元素—典型的金属 金属钠的物理性质 （Ⅰ） 钠和镁的化学性质 （Ⅱ） ⅠA和ⅡA族元素（单质、化合物）的相似性和递变性 （Ⅱ） 重要碱的性质和用途（以NaOH为例） （Ⅰ） 钠的重要化合物（如Na2CO3 和 NaHCO3） （Ⅰ） 2、其它常见的金属（如：Fe、Al） 金属的通性；金属冶炼的一般原理 （Ⅰ） 金属的回收和资源保护 （Ⅰ） Fe和Al的化学性质 （Ⅱ） 常见金属的活动顺序 （Ⅰ） 变价金属元素的氧化性、还原性 [以Fe(Ⅱ) 、Fe(Ⅲ)的相互转化为例] （Ⅱ） 铝的重要化合物 [如Al2O3、 Al(OH)3 、 KAl(SO4)2 ] （Ⅰ） 合金的概念 （Ⅰ） 3、在生活和生产中常见无机化合物的性质和用途 （Ⅰ） 4、以上常见元素的单质及其重要化合物各部分知识的综合应用 （Ⅲ） 二、明确教材的要求： 1、新旧教材的对比： 新教材删去： “炼铁和炼钢”“硬水及其软化”以及“金属键”这三块内容 增加: “金属的冶炼”以及金属的回收和资源保护。 2、演示实验、学生实验和选学内容： ⑴碱金属：演示实验11个，学生实验1个，选学：侯氏制碱法、金属钾的发现 家庭小实验1个：发酵粉与水或加热的反应 ⑵几种重要的金属：演示实验11个，学生实验1个，选学：24k金和18k金、铁与动植物、稀土金属及其用途、湿法冶金、金属陶瓷、超导材料等内容。 三、复习建议： （一）、复习思想：在复习中应注意过程教育、学法教育和意识教育，强化能力培养。 （二）、复习方向：抓主干知识，狠抓“双基”落实，加强规范性训练，杜绝“题海战术”。 （三）、复习策略： 1、发挥基本理论对元素化合物知识的指导作用： ⑴“八点图”和物质结构元素周期律、元素周期表： 解释金属化学性质，讨论元素性质 ⑵金属活动性顺序表和元素周期表： 认识金属与酸的反应,了解金属的冶炼方法 ⑶氧化还原反应实质： 探讨二价铁和三价铁的转化 ⑷电离平衡理论： 认识氢氧化铝的酸式电离和碱式电离 2、利用对比、推理的复习方法： 金属单质 Na Mg Al Fe 结构 位置 原子结构 晶体类型 物理性质 熔点比较 硬度比较 化学性质 水 O2 非金属 (S、Cl2) 盐 酸 H+ 冷的浓硫酸、硝酸 稀HNO3 强碱 氧化物 制备 金属氧化物 Na2O Na2O2 MgO Al2O3 FeO Fe2O3 Fe3O4 类别 化 学 性 质 通性 H2O 酸 CO2 碱 氧化性 还原性 制备 重要的用途 氢氧化物 物质 NaOH Mg (OH)2 Al(OH)3 Fe(OH)2 Fe(OH)3 化 学 性 质 与酸 与碱 热稳定性 还原性 制备 Na2CO3 与NaHCO3的比较 碳酸钠 (Na2CO3) 碳酸氢钠(NaHCO3) 分类 俗称 色态 溶解度 化 学 性 质 与酸反应放出CO2的速率、现象和方程式 与碱 反应 NaOH Ca(OH)2 热稳定性 (运用此性质除去Na2CO3中混有的 NaHCO3) 二者之间相互转化 3、利用网络化的复习方法：让学生对学习的内