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文学作品阅读表达技巧题探宄 解答此类试题，一定要联系文本进行多角度思考，确认适合题干 要求的艺术手法。在了解以上知识性内容的基础上，再来回答2008 年高考湖北卷第16题第二问就容易了。 在平时的语文学习和复习备考中应尽可能多地扩大阅读景，形成 良好的阅读习惯，积累和丰富思想，提高认知能力，并有针对性地加 强练习，掌握一些解题技巧。答题应规范严谨，这包括术语使用正确， 观点表述明确，分析方法得当，阐述条理清晰，符合字数要求等。3 表述不清。 文章的第②、③自然段中关于鲜花和动物的细节描写的艺术表达 作用是：①为了突出雾的特点；②使文章的内容更加丰富；③行文生 动活泼，增强文章的情趣和可读性。表现在很多同学对表达技巧这一 概念的理解有缺失，不到位。（效果）②拟人化的描写。 二、失分原因 很多同学解答表达技巧题得分并不高，主耍存在以下几个带有普 遍性的问题。三、方法点拨 1 了解一些常用表达技巧的名称和作用。竟将答案拟为“开头 勾勒出沙滩一派银箔景色，最后用刚刚托起的新月呈暗红色的山垭衬 托出不和谐的气氛，形成对比”。 遇到问“这样写有什么好处、效果、作用”的试题，须将思想内 容与艺术形式结合起来回答。” 二是要求对表达技巧作具体说明。 （2）①突出了人物的可爱性格（灵性），加强了女主人公表达情感 的效果；②前后对照，造成悬念，形成曲折，增加情趣。（内容）这样 描写给人以亲切温馨的感受，洋溢着朴实动人的生活气息，使文章更 具有生动活泼的情趣。表述可采用三段式一一技巧、内容、效果。 除此而外，很多同学还往往在审题不够严密、答题空泛抽象以及 生搬硬套术语上失分。一、考查内容 认真分析近年来高考湖北卷，我们不难发现，高考对文学作品表 达技巧的考查涉及三个方面的内容。有些文段所显示的表达技巧不只 一个，所起的作用（效果）也不是一两句话就能说尽的，我们完全可以 从多个角度出发，条分缕析，答得更全面更详尽一些。 1理解不当。一句话，要回答出运用了什么技巧，表达了什么 内容，有何效果或作用。还应了解一些常用表达技巧的作用，如第一 人称真实，第二人称亲切，第三人称客观；比喻的作用是化平淡为生 动，化深奥为浅显，化抽象为具体；拟人的作用是赋予物以人的形态 情感，描写生动形象，表意丰富。 这主要是指对文本的把握不准确，直接导致答题出现失误。” 三是赏析表达技巧的作用。这样的答案清晰明白，能显示出答题 的深度和广度，让阅卷老师一0 了然。 使之长久地凝固在天幕的某个地方，让你尽情而贪婪地享受人间 的碧蓝所带来的无限宽阔。所拟制的答案应涵盖三个方面：要辨明本 语句所运用的是哪一种表达技巧；分析这种表达技巧在文句中是要表 现什么内容；结合具体语句说明此种表达技巧在中心思想的表现，人 物形象的塑造，感情的抒发，意境的营造和布局谋篇等方面收到了什 么效果。只有这样，才能切实提高文学作品阅读表达技巧题的得分率。 布达拉宫的雄伟、壮丽变得更加神秘、诱人!于是，我有了这样 的猜想：拉萨的天空之所以这么湛蓝。（效果） 3规范表述，分条作答。2注意从多角度拟制答案。 一是辨明表达技巧。如2007年的第17题：“本文在构思上具右 先抑后扬的特点，请作具体说明，并分析其作用。（技巧）本文把羊、 狗、鸡等都人格化了，如写羊儿回家后，大孔雀高兴地用惊人的号筒 般的鸣叫迎接羊儿的归来，母鸡们兴奋地谈着要玩一整夜。 如2008年的第16题第二问：“文章的第②、③自然段中着重写 到了关于鲜花和动物的细节。答题吋还应学会分条作答。表现在组织 答案时。 文中女主人公对男主人公情感的表达方式十分特别，先抑后扬， 极富屮活气息，突出表现山村青年朴实而醇厚的感情之美。从答题中 不难看出，理解不了文章的主旨是失分的一个重要原因。部分同学不 能规范答题，表述零乱，不会分条列举；抓不住本质、要害，不会精 练作答；句子缺乏连贯，不会以原文中的关键词语为核心进行合理重 组；用语不妥，词不达意。 从艺术表达效果来看，这些细节描写有什么作用？” 可见，高考对文学作品表达技巧的考查，不但要求在阅读文章的 基础上自行提炼与总结艺术描写方面的特点，更要求结合作品进行具 体分析，赏析其表达的作用与效果。特别是在答赋分较高的表达技巧 题时，一定要设①②③等序号回答。如答成“描写”、“抒情”、“象征”、 “排比”等等，不一而足。 如虚实结合、欲扬先抑、托物言志、动静相衬、以小见大、直抒 胸臆、烘托渲染、承上启下、卒章显志、对比、象征、反衬等等。需 要说明的是，以上方法点拨都是建立在对文学作品整体感知和理解的 基础之上的。这一考点要求分析文章运用了哪些写作原则、规律和方 法来塑造文学形象和表现作品的内容。 有了这蓝天。就是因为有这座独特的圣殿，如果少了它，拉萨的 天空就会冷得像结了冰，寂寞得像一所空房子。表达技巧不但指